Mobilisation Technologique Seconde Guerre Mondiale

règles de répartition des moyens budgétaires entre les académies et les universités, le contrôle de l’application des directives et l’évaluation des résultats obtenus par le biais des inspections générales. Les recteurs constituent le second niveau de la hiérarchie. Représentants directs et personnels du ministre, ils ont pour mission de mettre en œuvre la politique définie par le ministère au sein de l’Académie. Le recteur échappe, pour une grande partie, à la supervision du préfet de

dans la continuité des précédents, et particulièrement de l’ Accompagnement des programmes histoire-géographie publié en 1997 au CNDP, dans la collection « Lycée » (ce texte reste d’ailleurs totalement d’actualité pour les programmes des séries technologiques). O rientations générales Orientations communes L’enseignement de l’histoire et de la géographie répond à des finalités civiques, culturelles et intellectuelles clairement identifiées et communes aux deux disciplines. Les finalités

continue entre 1945 et 1975, il y a davantage lieu de distinguer des cycles de croissance qui rendent l’expression impropre: cf. Jean-Jacques Carré, Paul Dubois, Edmond Malinvaud, La croissance française : un essai d’analyse économique causale de l’après-guerre, Seuil, Paris, 1977 (1972). Immigration et marché du travail - N° 1263 - Septembre-octobre 2006 47 algérienne”(6), le recrutement des Algériens(7) dans les usines automobiles, fer de lance de la modernisation industrielle, s’est fortement

migrations humainesLa mondialisation est le résultat des migrations humaines, de l'appropriation des terres par l’homme et des luttes qui accompagnent cette acquisition. · Des migrations européennes et multidirectionnellesDe la seconde partie du 19ème siècle à la Première Guerre mondiale, cette période est dominée par les grandes migrations européennes vers les immensités qui sont considérées comme libres et à coloniser, exemple: l’Ouest des Etats-Unies, l’Australie etc.Aujourd’hui la Terre est occupée et

 SOMMAIRE Chapitre 1. Croissance et mondialisation Chapitre 2. La Première Guerre mondiale : une expérience combattante dans une guerre totale Chapitre 3. Les régimes totalitaires Chapitre 4. La Seconde Guerre mondiale Chapitre 5. La Guerre froide Chapitre 6. La République, trois républiques Chapitre 7. La population active française depuis 1914 Chapitre 8. La République et la question ouvrière : le Front populaire Chapitre 9. L’immigration et la société française au XXe siècle

et la concentration des ressources) La construction de l'état a aboutit à la concentration de trois types de ressources: militaires, financières et administratives. 3.1Les ressources militaires ou le monopole de la violence légitime: Les guerres privées sont peu à peu interdites (duels...), l'état détient le monopole de la force physique et de la violence légitime. 3.2Les ressources financières ou le monopole fiscal: Le monopole fiscal est une caractéristique de l'état moderne. Jusqu'au

à mesure que le Conseil de sécurité, instance de décision chargée, à titre principal, du maintien de la paix et de la sécurité internationales, s'émancipait des blocages de la Guerre froide et retrouvait une plus grande capacité d'action. Pour autant, la Charte des Nations unies, texte fondateur de l'organisation mondiale, n'avait pas connu à ce jour de révisions majeures. La première (1963), prenant acte de l'arrivée des nouveaux pays décolonisés, a porté de 6 à 10 le nombre des membres non permanents

dans ma première guerre mondiale : - impact de la révolution française. La place de l'église recule donc plus de contraceptions. - Pour une égalité des enfants devant l'héritage, les Français font le choix d'avoir un enfant pour conserver le patrimoine foncier. Avec la révolution, il y a égalité des enfants devant l'héritage. - Changements de mentalité, on a le modèle d'une famille réduite (deux enfants maximum). Mentalité qui inquiète l’état pour la mobilisation des soldats. Inquiétude

Japon contre les Etats-Unis en décembre de la même année, ce conflit devient mondial. La seconde Guerre Mondiale est une guerre totale qui met en jeu toutes les ressources des deux camps (industrielles, technologiques, humaines). Elle mobilise les idéologies et elle n’épargne pas les civils. La seconde Guerre Mondiale peut se décomposer en deux grande phases : 1939-1942 : victoires des forces de l’Axe. Deux guerres parallèles, l’une menée par l’Allemagne en Europe, l’autre par le Japon en Asie

sociétés depuis le milieu du XIXe siècle (9-10h) A consulter : Un site intéressant d’analyses des grandes tendances mondiales depuis 1945 : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/BMEncyclopedie/BMPresentation.jsp Chap. I - Croissance et mondialisation DÉFINITIONS, PROBLÉMATIQUES ET MISES AU POINT Dans ce chapitre, seront traitées les mutations profondes de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXème siècle. Tandis que sur la longue durée s’impose un grand mouvement caractérisé par la