Modèle entité-association

appréciation sur le prix de vente ou le taux de réduction auprès du directeur commercial qui peut ainsi ajuster au mieux les nouveaux taux de réduction maximum qu’il enverra le mois suivant aux représentants. Travail à faire: Établir le modèle de contexte de la fonction Commercialisation. Le prix d’un sac n’est pas le même si ce sac est vendu à un commerçant ou à un particulier. Le taux de réduction maximum est toujours de 0 % pour le particulier pour le moment, mais peut-être que la

Fichiers sur le site : Fichier élève : Dos3_Kmat2007_eleve.mdb Fichier professeur : Dos3_Kmat2007_prof.mdb Remarque : dans le corrigé ci-dessous, 2007 constitue l’année de référence. 1. Conception et amélioration de la base de données a) Modèle conceptuel de données (MCD) et identifiants. [pic] Les identifiants sont : – Numcli dans la table Clients ; – NuméroCo dans la table Commandes ; – RefP dans la table Produits. b) Ajout d’un champ. Il faut ajouter le champ Numcli dans

Date : Nom : Formation : Access 1. Qu’est-ce que Access ? /1 2. Qu’entend-on par analyse entité-relation ? /4 3. Donner les termes BdeD correspondants aux termes suivants dans l’analyse : • entité /1 • relation /1 • attribut /1 4. Qu’est ce qu’une clé ? /3 5. Qu’est ce qu’une clé primaire ? /4 6. Que pensez-vous des relations inter-tables (par opposition aux relations dans les requêtes) ? Utilité ? Performances ? /4 7. Comment sont organisées les tables ? /2 8. Qu’est ce que

soeur Mounira, pour ses encouragements incessants. À mes frères Hamidou, Ousseine et Ahmada, qui m'ont toujours soutenu au prix des sacrifices inoubliables. À mon oncle MDAHOMA Bakary et sa famille. Oncle vous étiez pour moi un père spirituel et un modèle à suivre pour être au sommet des échelons. À ma tante Moinabaraka, vous m'avez donné trop de marque de bienveillance. Je garderai toujours un attachement profond pour vous. Je vous serai toujours reconnaissant pour l'assistance que vous avez apportée

.....................................7 2) Model conceptuel de données ............................................................................................8 3) Dictionnaire des données ...................................................................................................9 4) Modèle logique des données ............................................................................................ 10 5) Modèle conceptuel de traitement ......................

l’existant……………………………………………………………10 Etude préalable………………………………………………………..……11 Chapitre 3 : Conception et modélisation de projet …………………………..……12 Le Modèle Conceptuel de Données ……..………….………………………...13 Le Modèle logique de Données ……….……………………………………..14 4. Conclusion …………………………………….………………………………15 Remerciements Je tiens à présenter mes vifs remerciements et mon profond respect à : Monsieur le Directeur

Sommaire 1. Problématique………………………………………………….………. 2. Diagramme de Use Case………………………………………. 3. Diagramme de classes V0…………………………………….….. 4. Diagrammes de séquence…………………………………..……… a. Authentification……………………………………………………………. b. Communication……………………………………………………….. 5. Diagramme de classe V1………………………………………. 6. Codes…………………………………………………………………………   1. Problématique De plus en plus la téléphonie d’entreprise s’oriente vers la ToIP (Telephony on IP). Côté serveur

39 Fichiers sur le site : Fichier élève : Dos3_Kmat2007_eleve.mdb Fichier professeur : Dos3_Kmat2007_prof.mdb Remarque : dans le corrigé ci-dessous, 2007 constitue l’année de référence. 1. Conception et amélioration de la base de données a) Modèle conceptuel de données (MCD) et identifiants. [pic] Les identifiants sont : – Numcli dans la table Clients ; – NuméroCo dans la table Commandes ; – RefP dans la table Produits. b) Ajout d’un champ. Il faut ajouter le champ Numcli dans la table

4. UML - Unified Modeling Language Diagrammes dynamiques La¨titia Matignon e laetitia.matignon@univ-lyon1.fr D´partement Informatique - Polytech Lyon e Universit´ Claude Bernard Lyon 1 e 2012 - 2013 La¨titia Matignon e ISI3 - 4. UML Diagrammes dynamiques 2012 1 / 72 Plan du cours 1 Introduction 2 Diagrammes d’interaction 3 Diagrammes d’´tats-transitions e 4 Diagrammes d’activit´s e 5 Conclusion La¨titia Matignon e ISI3 - 4. UML Diagrammes

prolongée sur demande. Travail demandé Réalisez le diagramme de classes permettant d’automatiser la bibliothèque municipale. Définissez les attributs et les méthodes de chaque classe de ce diagramme, ainsi que le type et les cardinalités des associations entre les classes.