Modèle numérique de terrain

qu’on va interroger chacun des 100 individus. LIMITES DE LA THEORIE DE SONDAGE La théorie de sondage pose deux types de problèmes : L’échantillon doit être représentatif de la population (c’est la théorie de l’échantillonnage) Les techniques numériques utilisées sur les observations doivent conduire à des résultats fiables, c’est à dire donnant une bonne représentation des paramètres inconnus de la population (théorie de l’estimation et des tests) A titre d’exemple : Les « sondages à chaud » effectués

plusieurs disciplines Datamining © A. EL OUARDIGHI Data warehouse Introduction Datamining 8 Domaines d’application  Marketing: Ciblage, Fidélisation, Relation client… .  Gestion et analyse des marchés : Profils des consommateurs, modèle d ’achat: « panier de la ménagère »  Détection de fraudes : Télécommunications, utilisation des cartes bancaires...  Gestion de stocks : Quand commander un produit, quelle quantité demander, © A. EL OUARDIGHI Data warehouse Introduction Datamining

Objectif : construction d’une méthode aussi rigoureuse que celle qui est à l'œuvre dans les sciences exactes. Fondement : partir des phénomènes pour remonter à leur structure cachée , par l'intermédiaire de modèles . 
 L’anthropologie structuraliste • application à l'anthropologie de l'analyse structurale en linguistique développée par Jakobson et de Saussure – Un discours est composé d'une succession

................................................................................... 63 3.3.1. Principe général. .............................................................................................................. 63 3.4. Les niveaux numériques. ........................................................................................................ 64 3.5. Les niveaux à laser. ............................................................................................................

7 Ch 7 Ch 7 Tout Tout Tout Tout 5 4 3 2 1 Séquence 3 Devoirs 6 Conseils généraux-IG47 Devoir 01-IG47-10 3 evoir 01 à remettre à la correction Attention Chaque devoir peut être remis à la correction : > sous forme d’une copie numérique par internet : suivez impérativement les consignes qui se trouvent dans l’espace « inscrits » sur le site www.campus-electronique.fr dans la rubrique « Envoi de vos devoirs écrits – internet ». Nous vous encourageons à utiliser de préférence ce

pratiques culturelles. Celles-ci n’ont pas vraiment changé (mis à part l’arrivée du Numérique). On fait en sorte que tout bouge pour que rien ne change. Mais on s’aperçoit qu’une même personne peut avoir plusieurs pratiques culturelles différentes (ex : aimer à la fois le Rap, le Rock et l’Opéra). On va pouvoir conclure qu’une personne ne se réduit pas qu’à une seule identité. Il existe aussi une identité numérique. Mais on se rend compte que les pratiques ne changent pas. Ce sont toujours les mêmes

Climate Change on the Future Chemical Composition of the Global Troposphere Guy P. Brasseur et coll.; Journal of Climate : 19 : 3932-3851 ; Août 2006 http://ams.allenpress.com/perlserv/?request=getabstract&doi=10.1175%2FJCLI3832.1&ct=1 Utilisation d’un modèle de chimie-transport pour évaluer les effets des changements climatiques sur la composition chimique de la troposphère From Dimming to Brightening: Decadal Changes in Solar Radiation at Earth's Surface Wild et coll. ; Science ; 308 : 847-850 ; 6 mai

employée. Pour m’avoir permis d’assister à toutes les réunions et séminaires relatifs au projet Européen E-QUATOR, permis de réaliser ce mémoire dans les meilleures conditions. ▪ Marie-Josée Chaléat, formatrice au GRETA, dans le cadre de l’étude terrain pour sa disponibilité et ses conseils éclairés. ▪ L’ensemble des personnes rencontrées et interrogées dans le contexte de notre expérimentation du module E-FOOD ➢ Mme Claire Belisle, chercheur au CNRS, ➢ Mme Sylviane Cartaz

(GSPR) Ces groupes permettront le suivi de l’orientation et de la professionnalisation de l’étudiant pour penser et orienter sa propre formation. Ce suivi peut se faire en présentiel ou à distance notamment en utilisant des outils collaboratifs numériques tels que la classe virtuelle. Les GSPR sont placés sous la direction scientifique de l’Entité Recherche Action (ERA) en lien avec les formateurs qui suivront ces groupes afin d’articuler professionnalisation et réflexivité.  Pour les semestres

trois intentions principales, auxquelles correspondent les trois « questions de gestion » : Amener les élèves à situer le rôle de l’information en gestion et montrer ce qu’apportent les technologies numériques dans la transformation de l’information en ressource ; Porter l’observation et l’étude sur le terrain de la dynamique collective et étayer l’intuition qu’au sein de toute organisation la somme des contributions des acteurs est plus que leur addition ; Examiner et discuter les interactions entre