Modeste Proposition

fiche de Mme RÉALINI – professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 ERREURS de Style ou de Syntaxe (construction) à ÉVITER 1 – Une phrase n'est correcte que si elle possède un verbe conjugué à un temps personnel ou une proposition principale qui "commande" à la subordonnée. ex : * Adjectif à prendre ici au second degré * n'est pas rédigé  écrivez : " Cet adjectif est à prendre au second degré. " ex : * Emploi du « vous », très ironique de la part de l'auteur *  écrivez : " On notera l'emploi

CDN « confins des sphères étoilées » qui se déploie avec emphase (exagération) sur tout le vers 4. -Rimes unissent les contraires : « vallées/étoilées – mers/éthers » -Le rythme mime de façon mélodique cette envolée vers l’ailleurs. •Q2 → Proposition principale de la phrase rejetée au V5 : « mon esprit tu te meus » → mise en exergue (en évidence) du GN « mon esprit ». → élément central déterminé, il s’agit de l’âme du poète à laquelle il s’adresse en la tutoyant : « tu te meus, tu sillonnes

verbe conjugué, donc une seule proposition partie de phrase s’organisant autour d’un verbe conjugué). Celle-ci est indépendante car elle ne dépend d'aucune autre proposition et inversement. Exemple : Lancelot est un héros célèbre des romans de chevalerie. → Cette phrase est une phrase simple. Cependant, elle ne se limite pas au sujet et au verbe, plusieurs compléments peuvent être ajoutés. • La phrase complexe contient plusieurs verbes conjugués , donc plusieurs propositions. Exemple : Lancelot se battait

LA PROPOSITION SUBORDONNÉE TEMPORELLE Traits généraux de la proposition circonstancielle Dans une phrase, la proposition circonstancielle joue le rôle du complement circonstanciel. Elle apporte une précision supplémentaire, mais, elle n’est pas nécessaire et sa suppression n’entraine pas de dommage pour le sens de la phrase. Les subordonnées circonstancielles remplacent des groupes prépositionnels complements circonstanciels (complements du groupe du verbe et complements de phrase). Ces propositions

L'imparfait de souhait, de suggestion Il est employé dans une phrase introduite par "Si" pour exprimer un souhait ou une suggestion. Si nous allions au théâtre ce soir. 7. Dans une proposition hypothétique Il est employé dans une proposition introduite par "Si" pour exprimer une hypothèse. Le verbe de la proposition principale est alors au conditionnel. Si j'avais de l'argent je ferais le tour du monde. 8. L'imparfait historique ou de narration Il est mis à la place d'un passé simple de

C/LES PERSONNAGES ( DEUX PARAGRAPHES) -quel est le personnage principal? décribez-le physiquement et moralement en 6-7 lignes minimum. votre description sera organisée en deux paragraphes. il vous voudra de nombreux adjectifs, au moins une proposition subordonnée relative ( qui que quoi ...) et un groupe prépositionnel. - attention aux accords des mots entre eux, des adjectifs avec le nom - utilisez le présent de l'indicatif faisant attention

l'enseigne traditionnellement depuis notre enfance est munie d'un verbe. Il convient alors d'identifier si elle est simple (une seule proposition = une seule phrase), ou si elle est composée de plusieurs phrases ou propositions (reposant chacune sur un sujet propre et un pivot verbal), ce qui fait d'elle une phrase composée. a. Le principe de réunion : la parataxe Des propositions peuvent être autonomes, et placées sur le même plan syntaxique (aucune ne dépend de l'autre et chacune peut être supprimée), donc

Ils sont rapportés tels qu'ils sont prononcés (temps, pronoms, modalités (= déclarative, exclamative, interrogative, injonctive) ). Il arriva tard et déclara : « j'ai raté mon train ! » B. Le discours indirect Les propos apparaissent dans une proposition subordonnée qui complète le verbe introducteur. Le temps, les pronoms, les modalités restent celles du récit. Il arriva tard et déclara qu'il avait raté son train. C. Le discour indirect libre Le discour indirect libre, a pour effet de brouiller

et le discours indirect. La relation syntaxique entre discours citant et discours cité a disparu. C’est un choix d’allégement. Mais il faut que demeure un mot indiquant un changement de locution. C’est à ce mot que l’on va rattacher une série de proposition indépendante appartenant à l’autre énonciation. Exemple : " Elle ne comprit pas ma question. Elle m’aimait, elle en était certaine etc... " Cette forme de discours se répand au XIXème. Elle conserve les traces du discours cité : 1. En introduisant

circonstanciel de temps : « arrivé dans la rue » ; – un groupe infinitif complément circonstanciel de but : « pour avertir le concierge » ; – un groupe nominal complément circonstanciel de cause « devant la réaction du vieux M. Michel » ; – une proposition subordonnée circonstancielle d’opposition marquant deux avis opposés sur la situation décrite « tandis que, pour le concierge, elle constituait un scandale ». 318 2210441163_318-325_Part2_LDP_Fr1.indd 318 08/07/11 11:32 Partie II – Étude de