Module 5 Aide Soignant Fin De Vie

S o m m a i r e INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 I) CADRE CONCEPTUEL POUR L’ANALYSE DES SITUATIONS DE HANDICAP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 II) DÉFINITIONS ET CLASSIFICATION DES DÉFICIENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.................................................. 4 CHAPITRE INTRODUCTIF : UN SECTEUR EN DEVENIR - Situation actuelle et perspectives, données historiques, économiques, sociales et démographiques. .................................................. 5 CHAPITRE I : UNE AVENTURE RATÉE ....................................... 15 CHAPITRE II : DES CHOIX INITIAUX CLAIRS ................................ 21 1 – Le choix des activités .................................................................. 21 2

proposant et testant de nouveau outils d’aide au diagnostic et à la remédiation cognitive. 2. Séminaires. Nous avons mis en place un séminaire de recherche, à l’IEP de Lyon. Il s’intitule « Politique sociale et recherches en sciences de la vie » et propose une série d’interventions sur la thématique « Le corps en apprentissage. Quels usages et quelles diffusions des savoirs en neurosciences ? ». Certains partenaires du projet ont réalisé une conférence dans ce cadre et nous avons fait appel

GOUVERNANCE DU PLAN CANCER SYNTHÈSE DE L’ÉTAT D’AVANCEMENT DU PLAN CANCER 2009-2013 AU 15 JUIN 2011 CHIFFRES CLÉS DU CANCER EN FRANCE PARTIE I : LES ACTIONS ENGAGÉES A MI PARCOURS DU PLAN CANCER 2009-2013 PARTIE II : DONNÉES DE PILOTAGE DES 30 MESURES LEXIQUE 5 7 13 15 41 131 Plan cancer 2009-2013 − Rapport d’étape – Juin 2011  3 Le 3ème rapport d’étape au Président de la République présente l’état des lieux de la mise en œuvre du Plan cancer 2009-2013 en juin 2011. Faisant suite aux deux premiers

(Toulouse) Pr. Bernard Parratte (Besançon) Dr. Jean Gabriel Prévinaire (Berck) Pr. Olivier Remy-Neris (Brest) Pr. Gilberte Robain (Paris) Pr. Alain Ruffion (Lyon) Pr. Jean Yves Salles (Limoges) Dr. Laurent Wiart (Bordeaux) Pr. Alain Yelnik (Paris) * 5 patients (GG, JFG,AK,TA,SA) Education Thérapeutique du Patient aux Autosondages (ETP-AS) PLAN 1. Définition et cadrage 1.1. Introduction 1.2. Définition de lʼEducation Thérapeutique du Patient (ETP) 1.3. Objectifs ETP aux autosondages (ETP-AS)

LA VACCINATION, LA SEROTHERAPIE C / EVOLUTION DES ORGANISMES VIVANTS ET HISTOIRE DE LA TERRE -C1/LA BIODIVERSITE AU COURS DES TEMPS GEOLOGIQUES C2 / PARENTE ET EVOLUTION C3 //LES RELATIONS ENTRE L’HISTOIRE DE LA TERRE ET L’EVOLUTION DE LA VIE D/RESPONSABILITE HUMAINE EN MATIERE DE SANTE ET D’ENVIRONNEMENT CETTE PARTIE EST TRAITEE SOUS FORME D’EXPOSES. A /UNITE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS A1/L’HEREDITE ET SON SUPPORT Nous sommes tous pareils (même espèce) Das Fest-Festival

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Un référentiel de contrôle interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Application au projet informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 LE © Groupe Eyrolles PHASE 5 – SUIVI DU PORTEFEUILLE DE RISQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Les différents statuts des actions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Exemple d’un projet industriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Sommaire XI PARTIE

ressources et des outils à mobiliser pour anticiper ! • M obilité : les principales tendances constatées par métiers • M odèle de fiche de poste • Le lexique de la mobilité professionnelle • La démarche globale d’accompagnement RH du FORTHAC 1 3 4 5 6 7 8 9 2A 2B 2C 2D 1 Accompagner la mobilité professionnelle : mode d’emploi & guide d’actions SE METTRE D’ACCORD SUR LES TERMES Mobilité professionnelle : de quoi parle-t-on ? Filière en mutation, le Textile-Habillement-Cuir, comme les

traitement des déchets en Picardie » Mémoire de fin d’études pour l’obtention : du diplôme d’ingénieur de l’ENGEES, du C.E.S. « Maîtrise des Déchets », option Déchets Industriels GAUMAIN Estelle MASTERE DECHETS 2009/2010 FORMATION D’INGENIEUR - Promotion Somme Rendu le 20 Septembre 2010 Mise en œuvre du Plan régional d’Elimination des Déchets Dangereux de Picardie Actualisation du guide « Valorisation et traitement des déchets en Picardie » Mémoire de Fin d’Etudes GAUMAIN Estelle 1 Mise en œuvre

La théorie des jeux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Un référentiel de contrôle interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Application au projet informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 PHASE 5 – SUIVI DU PORTEFEUILLE DE RISQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Les différents statuts des actions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Exemple d’un projet industriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 © Groupe Eyrolles