Cadre conceptuel pour l’analyse des situations de handicap
44864 mots
180 pages
S o m m a i r eINTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
I) CADRE CONCEPTUEL POUR L’ANALYSE DES SITUATIONS DE HANDICAP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
II) DÉFINITIONS ET CLASSIFICATION DES DÉFICIENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
III) MÉTHODOLOGIE ET DÉROULEMENT DES ENQUÊTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.1 Enquête qualitative auprès des personnes en situation de handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.2 Enquête quantitative auprès des ménages et des personnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 en situation de handicap
3.3 Enquête qualitative auprès des acteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3.4 Etude sur les causes de déficiences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
IV) PRÉVALENCES DÉCLARÉES DES DÉFICIENCES ET SITUATIONS DE HANDICAP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4.1 Prévalence des situations de handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4.2 Distribution des déficiences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4.3 Distribution des situations de handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
V) CAUSES DÉCLARÉES DES DÉFICIENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .