Modèle De Rapport De Stage En éducation Physique Et Sportive

D’EVALUATION......................................................... 42 PERSONNELS DE DIRECTION ET DE SUPERVISION............................................ 42 MODELE DE DEMANDE DE DISPONIBILITE ......................................................... 45 NOMENCALTURE DES PIECES A FOURNIR POUR LA PENSION....................... 46 MODELE DE DEMANDE DE LIQUIDATION DE PENSION ................................... 47 SIGLES ET ABREVIATIONS .............................................................

d'autant que le cursus me permettra d'acquérir des nouvelles compétences telles que le management, la gestion, la connaissance d'un territoire, la recherche partenariat, notions essentielles pour ce type de projet. Durant ma formation, j'effectue mon stage au service enfance jeunesse de la Mairie de Jonquières 84150 plus précisément au sein du Point Information Jeunesse. Ce document retrace l'étude de milieu, un diagnostic et une analyse du territoire d'action. I. ETUDE DE MILIEU A. L’environnement

Corps, sports, institutions, évolutions L3 STAPS 1 ère partie : La culture sportive et les loisirs de 1924 à 1958 en France Démarche d'histoire politique et d'histoire des sciences : «  Le corps est le symbole dont use une société pour parler de ses fantasmes » M. Bernard, le corps, Paris, Delarge, 1973. Envisager les pratiques corporelles comme un analyseur de la société. Approche épistémologique ( étudie les processus de constitution de la pensée scientifique) nécessaire ( Foucaul

SOMMAIRE DIDEROT ÉDUCATION • page 4 ÉCOLES DU GROUPE • page 5 CHARTE DE QUALITÉ • page 6 A.D.N. DE L’ENSIA • page 7 L’ENSIA : DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES • page 8 ENSIA_#LAB : LA JUNIOR ENTREPRISE • page 9 3 UNIVERS • page 10 30 APPLICATIONS MÉTIERS • page 11 APPRENDRE PAR LA PRATIQUE : LES PROJETS • page 12 MASTÈRE ENSIA : 5 ANS POUR DEVENIR PRO • page 13 1re ANNÉE • page 14 DOSSIER DE CANDIDATURE • page 15 2e ANNÉE • page 19 3e ANNÉE • page 20 4e ANNÉE • page 21 5e ANNÉE • page 22 VIVRE

1 Stage au sein de la Fondation Parada La Fondation[1] La Fondation Parada est une Organisation Non Gouvernementale roumaine située à Bucarest. Elle fut créée en 1996 par l’artiste de cirque franco-algérien, Miloud Oukili. Elle est membre depuis 2002 de la Fédération des ONG pour la Protection des Enfants (FONPC) et, depuis 2008, de Romanian Harm Reduction Network. La mission de la Fondation est de soutenir les enfants, les jeunes et les familles sans abris, par l’intermédiaire

fonctionné 14 3.2.2 Quel itinéraire les a conduit au «Tremplin»? 14 3.2.3 Comment vivent-ils leur handicap et quelles aides sont à leur disposition? 14 3.2.4 Leurs besoins 15 3.2.5 Quels comportements les bénéficiaires développent-ils par rapport à l'institution, au personnel, à moi en tant que stagiaire? 18 3.2.6 Quelle est la dénomination des bénéficiaires faite par l'institution et entre les bénéficiaires? 18 3.2.7 Quelles sont les relations entre le bénéficiaire et sa famille? 19

Unité Capitalisable 8 LTP Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et du Sport Activité Physique pour Tous et Loisirs Tout Public 1 Année 2012/2014 SOMMAIRE Préface I Présentation Personnelle 1.1 Mon parcours professionnel 1.2 Ma place dans la structure 4 5 II Analyse du contexte 2.1 Situation 2.2 Plan d'action 2.3 Caractéristiques du public 2.4 Définition du projet 2.5 Projet 2.6 Objectifs 6 10 10 12 13 14 III Préparation et organisation

Ce séjour m’a permis de vivre une expérience exceptionnelle dans un pays encore inconnu pour moi. J’ai ainsi pu apprendre, comprendre et analyser une nouvelle culture, une nouvelle langue et une nouvelle communauté. Un grand merci à mon tuteur de stage M. Manuel CARIUS pour sa disponibilité et ses conseils de bon augure qui m’ont permis d’avancer dans ma démarche et de cerner avec exactitude la direction du travail que j’avais à effectuer. Je remercie également M. Patrice BOUVET et M. Nicolas SCELLES

le choix de préparer un BPJEPS Activités Pour Tous au centre de formation de l’UCPA afin d’évoluer dans ce domaine qui me passionne. J’ai choisi cette formation dans le but d’améliorer mes capacités dans les domaines de la pédagogie, l’animation sportive et la communication, grâce aux conseils des différents professionnels encadrants, par le biais d’apports théoriques et pratiques. Afin de mettre en lien les contenus qui me sont enseignés et la réalité du terrain, j’effectue une partie de mes stages

,b Dans le cadre de ma oremière année de formation universitaire d'éducateur spécialisé, j'ai choisis de faire mon stage dans le domaine du handicap mental. Je souhaitais aller à la rencontre d'une population que ne connais pas et un milieu que j'apréhende énormément. C'est la raison pour laquelle, j'ai décidé d'effectuer mon 1er stage dans un centre d'activité de jours, auprès d'un public porteurs d'handicap mental. Présentation de l'établissement. Le centre d'activités de jour Suzanne