Molière Et Son Temps Fiche 1

Molière : Molière, de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin, est né à Paris en 1622. A l’âge de 13 ans, il rentre au collège de Clermont où il rencontre le prince de Conti. En 1641, il devient avocat. Mais en 1643, il décide de devenir comédien au lieu de gravir les échelons du droit. Aidé de sa maitresse Madeleine Béjart, il fonde la compagnie théâtrale l'Illustre-Théâtre. Et c'est à cette époque qu'il prend le nom de Molière. Après 2 ans d'activité, sa troupe est ruinée. Molière se voit emprisonné

Fiche de révisions : BacAlbatrosIntroduction : Le poème  L'Albatros , de  Charles Baudelaire , est extrait de "Spleen et idéal", la deuxième partie du recueil  Les Fleurs du mal . Cette partie évoque l'homme déchiré entre l'aspiration à l'élévation et l'attirance pour la chute.     Ce poème a été inspiré à Baudelaire lors d'un voyage sur un navire qui devait le mener jusqu'aux Indes

Devoir maison de français 1. Les éléments communs dans ces trois textes, sont tous d’abord le double jeu des personnages, en effet ils jouent dans les trois texte un double jeu, ou se font passer pour ce qu’ils ne sont pas, dans Dom juan de Molière, ce dernier ce fais passer pour un homme fidele qui aime une seul femme avec charlotte et avec Mathurine, dans Le mariage de figaro de Beaumarchais, la comtesse se fait passer pour sa suivante Suzanne et dans Cyrano de Bergerac de Rostand, Cyrano

..............................................P.4 1 • Le bOOst ..........................................................................................................P.5 1•1 Les activités de l’entreprise ..........................................................................P.5 1•2 Le bOOst, la référence des sorties nantaises ............................................P.5 Le site lebOOst.com Le Guide le bOOst 1•3 Le service communication ..........................

Fiche de travail : Le malade imaginaire scène actentiel : Dans cette pièce qui passe pour une farce sans conséquence, Molière mêle le thème du couple à celui de la médecine. La relation de couple est présentée dans ses trois états: -La mésentente comme pain quotidien pour Sganarelle et Martine -La résignation et le doute qui laissent une place à la tentation pour Lucas et Jacqueline -Le nuage rose et délicieux de l'Amour-Toujours pour les jeunes premiers, Léandre et Lucinde. L'humour

Fiche de Lecture, Dom Juan, Molière, 1665 I) Biographie de l’auteur. Jean-Baptiste Poquelin est né en 1622 d’une famille Bourgeoise Parisienne. Son père, tapissier est à la Cour. Jean-Baptiste Poquelin fait ses études au Collège de Clermont (Louis le-Grand) puis des études de droit à Orléans. Depuis son enfance, Jean-Baptiste Poquelin a toujours aimé les bouffonneries, les parades, les chansons et en règle générale, le monde du spectacle. C’est pourquoi, à 21 ans, il prend le pseudonyme de Molière

siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et

Fiche de Lecture I) Titre de l’œuvre : Le mariage de FIGARO (pièce de théâtre) II) L’auteur : Pierre Augustin Caron BEAUMARCHAIS est un musicien, poète, dramaturge, écrivain qui est né le 24 janvier 1732 et mort le 18 mai 1799 à Paris. Il est l’une des figures emblématiques du siècle des Lumières. Il écrit la trilogie du personnage de Figaro : Le Barbier de Séville, le Mariage de Figaro, L’Autre Tartuffe de 1775 à 1792. Siècle des Lumières : Le siècle des Lumières est un mouvement intellectuel

schéma classique. Objectifs spécifiques : Lecture 1 : Comprendre le rôle du destin dans la tragédie. Lecture 2 : repérer les spécificités du théâtre contemporain. Lecture 3 : réfléchir au travail du metteur en scène. Lecture 4 : L’argumentation au théâtre. Conjugaison : le subjonctif présent (séance décrochée) Grammaire : la phrase complexe Grammaire : les relations logiques PREALABLE : AMENER UNE PIECE DE MOLIERE OU ETUDIEE AU COLLEGE. SEANCE N°1 Objectif : Réactiver les connaissances sur le théâtre

.................................................................................................... p. 26 PARTIE I – LECTURE CHAPITRE 1 – LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS Repères littéraires – Le personnage de roman ...................................................................................................... p. 27 Séquence 1 – La construction du personnage : « l’entrée en scène du héros » du XVIIe au XXe siècle ..... p. 31 Séquence 2 – Le portrait dans les romans