Mon Reve Familier Oral

homme qui rêvait se vit invité à aller chercher la fortune à Ispahan. Il s’y rendit et, une nuit qu’il y dormait, fut pris par la police qui le roua de coups. Quand il révéla à l’officier qu’il était victime d’un songe, l’officier lui déclara avoir rêvé d’une maison du Caire où se trouvait un trésor. Le Cairote, qui avait reconnu sa maison, retourné chez lui, y trouva le trésor. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

de l’ensemble du document, ou s’ils peuvent être écartés. Un texte à lire avec objectivité Lire, c’est essentiellement décrypter un code graphique porteur de sens et en percevoir la signification. On peut transposer ce code graphique en code oral : c’est la lecture à haute voix. On peut aussi plus simplement recevoir le message du texte par les yeux sans l’oraliser : c’est la lecture silencieuse, la lecture la plus courante, qu’il s’agisse du journal dans le métro, des affiches publicitaires

la séance 7, qui s’effectuera en groupe entier (voir le calendrier ci-dessous). L’évaluation terminale s’effectuera également en groupe entier. Le travail en TD consiste en diverses activités de compréhension de l’écrit (reading), interaction orale (oral interaction) et/ou production écrite (writing).  Les travaux écrits (homework) Les activités effectuées en cours débouchent sur un travail individuel de production écrite à faire à la maison (homework).  Le travail d’approfondissement (follow-up

l'effort de lucidité du sujet. La première forme de sauvagerie correspond à un drame de l'aliénation du sujet, défini comme sujet impersonnel, fragmentaire, sans maîtrise ni raison, un sujet entièrement pulsionnel, vivant dans un lieu frontière entre rêve et veille : un sujet sauvage, composé d'un agrégat de sources littéraires pas encore organisées en un corpus unifié. La seconde forme correspond à ce que Blanchot appelle la naissance de Lautréamont dans son texte, c'est-à-dire au processus d'organisation

Mardi 1 juillet 2008 lycée : oral d'EAF, J-1 Toujours pas de questions ? N'hésitez surtout pas ! En ce qui me concerne, j'ai interrogé 93 candidats et cela me fait penser à quelques recommandations que sans doute, eux, n'avaient pas reçues : N'oubliez pas d'apporter une montre pour savoir où vous en êtes dans les diverses étapes : 30 mn de préparation, 10 mn d'exposé, 10 mn d'entretien. N'oubliez pas aussi de lire votre extrait après l'avoir présenté. Tenez moi au courant ! Exemples

sommeil. On a en effet constaté que ces facultés étaient d’autant plus fréquentes que la conscience était plus réduite (expériences du "ganzfeld"). Par l’utilisation de l’électro-encéphalographie qui permet d’éveiller le dormeur immédiatement après son rêve, et d’éviter son oubli, on a pu constater la fréquence des perceptions extra-sensorielles pendant le sommeil. On a souvent dit que la télépathie permettait une communication instantanée entre deux sujets, plus rapides que la lumière. Ceci ne correspond

p. 86 et 87). k Des fiches d’analyse des documents iconographiques ont été conçues (exemple : p. 159). k Des mini-tâches, simulations de role play ou act it out, sont aussi proposées (exemple : p. 46). k Faire le compte rendu d’un document écrit ou oral est un exercice fondamental (exemple : p. 216) auquel nos élèves doivent être entraînés. k Réciter un poème (exemple : p. 40) ou jouer une scène de théâtre (exemple : p. 178) permet de mettre en place et d’automatiser bien des règles de phonologie

Etude grammaticale d’un texte antérieur à 1500 Etude grammaticale d’un texte postérieur à 1500 Version latine Version grecque Version hébraïque Version de Langue Vivante Anglais Espagnol Italien Allemand Portugais Russe Chinois Arabe Roumain Epreuves orales Leçon Explication Hors Programme Explication de Littérature comparée Explication sur Programme Question de grammaire Statistiques   2   COMPOSITION DU JURY Président : M. Georges ZARAGOZA, Professeur des Universités Vice-président

Oulipo, Nouveau : Roman a) Le surréalisme  Le surréalisme est un mouvement littéraire et artistique qui a été théorisé par le poète André Breton en 1924. S’opposant aux valeurs morales et esthétiques classiques, Breton affirma la prééminence du rêve et de l’inconscient dans la création. Selon Breton, le surréalisme est un « automatisme psychique pur par lequel on se propose d’exprimer, soit verbalement, soit par écrit, soit de toute autre manière, le fonctionnement réel de la pensée ». Il

champs lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent d’identifier les thèmes du texte. - La syntaxe, place des mots, mots de liaison rythme du texte, enchaînements, idées principales, idées secondaires - Le niveau de langue (soutenu, courant, familier) par exemple le niveau social d’un personnage,... - Vocabulaire péjoratif ou mélioratif impressions données par la description d'un personnage... - Le verbe : mode, temps, aspect, personne réalité / irréalité du texte, situation dans le temps, durée