Monarchie De Juillet Rupture Ou Continuité

Louis XVIII, qui avait restauré la monarchie après la défaite définitive de Napoléon Ier en 1815. C’est la Restauration. -Charles X remet en cause les acquis de la Révolution et souhaite rétablir une monarchie plus forte. Il publie quatre ordonnances en mars 1830, supprimant la liberté de la presse et modifiant la loi électorale, pourtant déjà très limitée. -Cela entraine une révolution à Paris, de trois jours, dite les « Trois Glorieuses », les 27, 28 et 29 juillet. (L’événement de se tableau) -Le

périodes : -1789 à 1870 : instabilité constitutionnelle -1870 à la Vème république : la France s’installe dans le régime parlementaire La première période Au cours de cette première période la France va connaître une succession de régime : monarchie, empire et république. Dans cette succession on assistera à la primauté des assemblées. Les premières années de la période révolutionnaire sera dominées par des régimes de types conventionnels. L’assemblée normale constituant va adopter le 26 août

pouvoir et veut rétablir une monarchie absolue. Il va violé la Charte de 1814 en s'accordant des privilèges qui l'autorise à légiférer par voies d'ordonnance par exemple (art 14) ou a dissoudre la chambre quand elle ne le soutient pas, il supprime toute liberté de presse, limite de manière fatidique le droit de vote aux pauvres. Elle va tout de même introduire des préceptes du parlementarisme S'ensuit les émeutes des « Trois glorieuses », le peuple combat la monarchie absolue que veut mettre en place

de séquence : Comment l’émergence d’un nouvel ordre social et de nouveaux modèles politiques transforme t-elle l’Europe ?Capacités travaillées dans la séquence Connaître et se repérer - Identifier et nommer les périodes historiques, les continuités et ruptures chronologiques. - Identifier et expliciter les dates et acteurs clés des grands Événements Contextualiser - Identifier les contraintes et les ressources d’un événement, d’un contexte historique, d’une situation géographique. - Mettre en relation

Révolution et expériences politiques en France: 1789-1850 Partie V du nouveau programme Notes du Stage du 14/02/2001 animé par Michel Winter I. Objectifs généraux. Au Lycée il s'agit d'appréhender le monde contemporain, d'étudier des ruptures majeures (cf. révolution française) et la finalité civique. • Concepts et notions esentielles. Définir les différents régimes en ajoutant dictature populaire, militaire, démocratie municipale directe. Les questions essentielles à poser en permanence:

verrons dans un premier temps l'élargissement du droit de vote (I) avant d'examiner l'autonomisation du suffrage (II) I. L'élargissement du droit de vote A. Suffrage censitaire sous les monarchies constitutionnelles - Restauration : loi Laîné 1817 (et double vote 1820 pour le ¼ le plus imposé) - Monarchie de Juillet : doublement du corps électoral (cens abaissé de 300 à 200 F) et même suffrage quasi-universel à l'échelle municipale B. Un suffrage universel masculin à partir de 1848 - Seconde République

fin à l’Ancien Régime ? I. La naissance d’une France nouvelle (1789-1792) 1. Comment la Révolution française inaugure-t-elle une nouvelle ère politique ? A) La Révolution du 14 Juillet 1789 ? 1. Contextualiser le prise de la Bastille, en identifiant les acteurs qui y participent. Le 14 juillet 1789, le contexte politique et social est tendu dans le royaume de France: l’échec des états généraux*, qui a pour conséquence la formation de la première Assemblée nationale constituante

France napoléonienne : un régime personnel du 18 brumaire an VIII (du calendrier républicain soit le 9 novembre 1799 qui met en place le Consulat. Continuité ou rupture avec l’ancien régime ? Un pourvoir héréditaire, Napoléon met en place une nouvelles dynastie. Un pouvoir absolu, Attribut du pouvoir (légion d’honneur hérité de la monarchie (sceptre pourvoir exécutif, main de justice pourvoir judiciaire). Symbole hérité du pourvoir de l’empire romain la couronne de lauriers et la couleur pourpre

Déclaration des droits de l’Homme et du Citoyen du 26 août 1789 : « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits » ? - La consolidation de la Révolution par le Code civil de 1804 - Le Code civil de 1804 et la Révolution : rupture ou continuité ? - Ressemblances et différences dans l’idéologie et les dispositifs des projets de code civil de Cambacérès et le Code civil de 1804 - L’individualisme juridique dans les projets de code civil de Cambacérès et dans le Code civil de

donnant la Charte à la France, le Roi avait adopté la révolution » Guizot La Restauration est à la fois une continuité mais aussi rupture de l’empire. Le pouvoir législatif a moins d’importance à côté du Roi mais on va rétablir la monarchie. La période de la démocratie bourgeoise va de 1814 à 1848, elle comprend les deux Chartes qui développent deux phases, la restauration de la monarchie légitime et l’introduction du régime parlementaire en France. La Charte est une dénomination ancienne de