Mondialisation Inégalités Composition

Méthodo Composition Indications officielles La composition = une des épreuves majeures. y consacrer env 2h30 -3h maxi. En gnl, les sujets st larges (peut correspondre à la formulation d’un chapitre par exemple). MAIS elles peuvent aussi couvrir plusieurs thèmes Ex : Les Etats-Unis moteur de la mondialisation. Vous avez le droit d’insérer des représentations graphiques dans le corps de la composition. Elles permettent de localiser, de spatialiser ou de donner une représentation simplifiée

L’impact sur les économies nationales Croissance, gagnants/perdants • Les politiques commerciales Degré de protection, régionalisme/multilatéralisme 1 Séance 1 : la mondialisation • Les deux mondialisations • Panorama des échanges • Le modèle de gravité • Les gains à l’échange 2 1. Les deux mondialisations • 1870-1914 – – – – Baisse des coûts de transport (chemin de fer, bateau à vapeur, télégraphe) Colonies → matières premières, agriculture Industrialisation du Nord, désindustrialisation

Composition de géographie ____________________________________________________________ _______________________ ____________________________________________________________ _______________________ Sujet : Centres d’impulsion et les marges de la mondialisation De nos jours, la mise en relation des territoires grâce aux développements des flux (financiers, humains, d’information), c’est-à-dire la mondialisation, donne naissance à de nombreuses inégalités entre les pays. Ses

EPREUVE MINEURE (8 points) explication d’un document : Affiche du mouvement anticommuniste « paix et liberté » (Histoire) EPREUVE MAJEURE : traiter un sujet au choix : (12 points) 1. Composition : La fracture Nord/Sud : une réalité à nuancer 2. Etude de documents (Géo) : " La mondialisation, espaces et acteurs " A) première partie : questions sur documents (5 points) 1. Nommez les trois centres d'impulsion majeurs de l'économie mondiale et dégagez leurs principales caractéristiques

CORRECTION D’HISTOIREGEOGRAPHIE DU BAC L-ES METROPOLE SESSION 2015 PREMIERE PARTIE : COMPOSITION DE GEOGRAPHIE LE CANDIDAT TRAITE UN DES DEUX SUJETS PROPOSES. SUJET 1 : L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance Ce sujet reprend exactement l’intitulé de la deuxième partie de la mise en œuvre du programme sur l’Asie (intitulée l’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance). Cette partie était étudiée après une étude de cas sur Mumbai. Cette partie du monde

Sujet - La mondialisation : facteurs, agents et conséquences géographiques Toutes les cartes présentées sur cette page ont été réalisées avec le Carto_Flash_SDLV disponible ici Carto_Flash_SDLV Ce sujet est à priori assez facile à traiter. Non seulement il reprend le cours mais il donne le plan sauf que... Le plan qui découle du sujet lui-même serait : les facteurs de la mondialisation "et" les agents de la mondialisation "et" les conséquences géographiques de la mondialisation. Attention

Les dynamiques de la mondialisation (8 - 9 heures) (Vivien Chabanne, Lycée Jules Guesde Montpellier, 2014-2015, manuel Nathan dir. S. Cote et E. Janin) Programme : Question : Mondialisation, fonctionnement et territoires Mise en œuvre du programme : Un produit mondialisé (étude de cas) Acteurs, flux et débats Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation. Les espaces maritimes : approche géostratégique Orientation pour le baccalauréat Les sujets de composition suivants sont envisageables :

programme : "La France contemporaine" (volet histoire et ECJS et volet géographie et ECJS), "L'histoire du quotidien", "La mondialisation" et "La Chine". Dans une première partie, vous devez répondre à trois questions portant sur une question obligatoire étudiée pendant l'année : "La Chine depuis 1911", "Vivre et mourir en Europe du milieu du XIXe siècle aux années 1960", "La mondialisation, interdépendances et hiérarchisations", "Comprendre les territoires de proximité", "La Ve République". "Des réponses

cours. Rien de bien méchant. Composition : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial (L/ES/S) Sujet de cours, classique. A mon avis, il fallait NE PAS adopter le plan 1. Aspects de la superpuissance 2. Inscription dans l’espace mondial. L’objectif de ce sujet était de vous interroger sur les conditions qui permettent aux Etats-Unis d’être une puissance progressivement planétaire. On attendait donc que vous expliquiez les inégalités de l’influence états-unienne

Classe de Terminale L-ES Avril 2013 Contrôle de géographie Composition Le candidat doit traiter, conformément à la méthodologie enseignée, le sujet suivant : Sujet : La mondialisation : processus, acteurs, territoires. Classe de Terminale L-ES Octobre 2013 Sujet : La mondialisation : processus, acteurs, territoires. Cette composition a été rédigée par Daniel Segone (Département d’Histoire et de Géographie/Collège Protestant Français-