Moniteur Educateur Projet Personnalisé

solidarité et de la citoyenneté ” Diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g — Textes officiels — 8 rue Joliot-Curie — 51100 Reims Tél. : 03 26 06 22 88 Fax : 03 26 06 82 56 Email : irts@irts-ca.fr Site web : www.irts-ca.fr Diplôme d’État de moniteur éducateur g g g g Textes officiels Sommaire ggg Décret n° 2007-899 du 15 mai 2007........................... page 4 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g Arrêté du 20 juin 2007.................

Introduction  Le Moniteur Educateur est un acteur impliqué dans la mise en œuvre des politiques sociales, c’est-à-dire l’ensemble des missions sociales régit par l’Etat, les collectivités territoriales et les établissements privés. Leur but est de répondre aux besoins des différentes populations et de lutter contre tous types d’exclusion. Le Moniteur Educateur y participe par le rôle qu’il joue en répondant aux missions de l’établissement dans lequel il exerce ses fonctions. L’Institut Thérapeutique

Projet de stage : Présentation : Depuis plus de six ans j’exerce le métier d’agent de sécurité incendie dans un centre hospitalier. Ce milieu a été très enrichissant de par la multitude des publics rencontrés et par la nature des interventions effectuées. Au fil des années, je me suis familiarisée avec le secteur dit du « social », notamment au travers d’interventions au service des urgences ou en secteur psychiatrique avec l’accueil et l’aide à la prise en charge des personnes en situations

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai

CONCOURS MONITEUR éducateur J’INTÈGRE LES MÉTIERS DU SOCIAL TOUT-EN-UN 2020-2021Valérie Le Du Béatrice Peluau CONCOURS MONITEUR éducateur J’INTÈGRE LES MÉTIERS DU SOCIAL TOUT-EN-UN 2020-2021Maquette intérieure : Caroline Joubert Couverture : Dominik Raboin Illustration de couverture : © Fotolia-spass Mise en page : Belle Page © Dunod, 2019 11 rue Paul Bert, 92240 Malakoff www.dunod.com ISBN : 978-2-10-079042-5V Table des matières Avant-propos 1 Devenir moniteur-éducateur 3 1. Le métier de moniteur-éducateur

IRTS site Hainaut-Cambrésis Formation Moniteur Educateur Promotion 2010-2012 PROJET DE STAGE Maxime R. Actuellement en première année de formation moniteur éducateur, à l’IRTS de Valenciennes, j’ai le souhait d’effectuer mon deuxième stage au sein de la Maison d’Enfants de Somain. Celle-ci accueille des mineurs en difficulté social ou en danger moral, dont le retrait du milieu familial s’est imposé. Tout d’abord, suite à mon expérience professionnelle d’assistant d’éducation dans un

| INTODUCTION : J’ai choisi le livre « Moniteur éducateur : un professionnel du quotidien » de Philippe GABERAN et Patrick PERRARD, pour plusieurs raisons. Tout d’abord, avant mon entrée en formation, j’ai fais des recherches sur les différences entre moniteur-éducateur et éducateur spécialisé. Bien évidement la seule réponse que j’ai eu sur différent forum du secteur social : « on fait la même chose, il n’y

autonomie. Pour le foyer principal, un éducateur est présent chaque jour de 14h à 22h30 et deux éducateurs interviennent deux fois par semaine, afin d’assurer les accompagnements divers. Le week-end, un éducateur intervient le matin et la présence de deux éducateurs sur la structure est nécessaire l’après-midi pour permettre aux résidents de s’organiser des sorties en autonomie et pour d’autres de participer à des sorties extérieures avec l’un des éducateurs de service. A 22h, une veilleuse de nuit

et également avec les usagers du pôle de BEAUCHASTEL. Dans un premier temps je présenterais le foyer hébergement la Résidence et dans un deuxième temps j’exposerais ce que le stage au sein de la Résidence m’a apporté aussi bien au niveau de mon projet professionnel, qu’au niveau personnel. I. La Résidence A. L’institution *Statut La Résidence est une personne morale de droit privée à but non lucratif, c’est une association (loi de 1901) puisque quelle fait partie de la Croix-Rouge qui est reconnue

moral, des activités de jour sont ainsi proposées. Ces animations ont également pour but de maintenir ou développer leur autonomie.Les conditions d'hébergement sont adaptées aux personnes en situation de handicap. Elles tiennent compte également du projet de vie de la personne et de son parcours. Conformément aux principes de valeur de l’association, toute personne en situation de handicap accueillie au sein de la structure est considérée comme une personne à part entière. Ainsi