Moniteur éducateur Foyer De Vie

Départemental des personnes Handicapées et des personnes Polyhandicapées et une association crée en 1986 par un groupe de parents et amis locaux. Elle crée en 1989 « Les résidences les Chênes » où j’ai effectuée mon premier stage de la formation de moniteur éducateur d’une durée de 8 semaines. C’est un établissement médico-social qui accueil des personnes en F.A.M et en F.O ainsi que des accueils de jours, financés par des fonds publics. Mon projet initial au sein de cette structure était la découverte

directeur, agent technique, moniteur ou éducateur spécialisée, Psychologue et assistante sociale | 5 MAS : Maison d’Accueil Spécialisée. | Adulte. | Accueillir des adultes handicapées ayant besoin d’aide. | Assurance maladie et participation financière au frais d’hébergement et d’entretient à la charge du résidant. | Hébergement, soin, restauration, aide à la vie sociale. | Aides médico psychologue, aide soignante, infirmières, éducateur spécialisée | 2 Foyer de Vie. | Adulte | Développer l’autonomie

comptabilise 1400 enfants et adultes atteints de handicap mental, déficiences intellectuelles, aberrations chromosomiques. L’association emploie 650 salariés au sein, d’accueil à la journée, foyer de vie, ateliers et chantiers adaptés ou de résidences. Ces 650 salariés interviennent aujourd’hui a tout âge de la vie depuis l’ouverture récente d’une maison d’accueil pour personnes âgées en situation de handicap qui est le premier centre de ce genre pour l’association. La structure qui m’accueille est

Tarillon Lucie Moniteur Educateur FC 1 DC 1 Note de réflexion Sommaire Introduction page 3 Partie 1 page 4 Partie 2

accueillant un public âgé de 4 à 13 ans et le secteur adolescent avec un public âgé de 13 à 21ans. Ce public est issu de placement A.S.E (aide sociale à l’enfance) ou de placement P.J.J (protection judiciaire de la jeunesse). Mon unité ce nomme le foyer des oliviers, nous accueillons un public dis « Jeunes Majeurs » âgés de 17 à 21 ans. La mission principale de l’établissement est de lutter contre les exclusions sociales, professionnelles, la délinquance et les diverses formes de marginalités. Ainsi

 Actuellement en 1ère année de formation de Moniteur-Educateur(ME), je dois effectuer un stage de 12 semaines effectives en établissement. Ce stage fonctionne sur le principe de l’alternance, avec des périodes de regroupement à l’IRFFE. Etant rémunérée par Pôle Emploi, je n’ai pas le droit d’avoir de coupures de plus de 15 jours consécutifs. Je choisis de réaliser mon stage au Centre Départemental de l’Enfance et de la Famille (CDEF) de Beauvais dans l’Oise sur une durée de 16 semaines, soit

conduite du projet éducatif spécialiséPrésenté pour l’obtention duDiplôme d’Etat de Moniteur EducateurSession 2022ParOcéane SAINLOSommaireIntroductionPrésentation de l’établissementPremière partie1. Présentation de la personne Deuxième partie1. Projet éducatif2. Objectif et hypothèseTroisième partie 1. Elaboration du projet2. Mise en place3. Evaluation4.

psychologique. C. Fonctionnement Pour ce faire, la structure dispose d’une équipe pluridisciplinaire. Une équipe éducative et pédagogique composée d’éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, aides médico psychologique, éducateurs techniques spécialisés, professeurs d’éducation physique, éducateurs sportifs, éducateurs scolaires et enseignants de l’éducation nationale. Une équipe médicale, paramédicale et psychologique composée d’un médecin, psychiatre, psychologue, ergothérapeute, kinésithérapeute

| INTODUCTION : J’ai choisi le livre « Moniteur éducateur : un professionnel du quotidien » de Philippe GABERAN et Patrick PERRARD, pour plusieurs raisons. Tout d’abord, avant mon entrée en formation, j’ai fais des recherches sur les différences entre moniteur-éducateur et éducateur spécialisé. Bien évidement la seule réponse que j’ai eu sur différent forum du secteur social : « on fait la même chose, il n’y

Introduction Dans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur éducateur, j’ai effectué mon stage de professionnalisation de 2ème année au sein d’un foyer d’hébergement. Ce second stage avait pour objectif d’élargir mes connaissances sur les institutions, les publics et les pratiques professionnelles existante dans le milieu de l’éducation spécialisée J’ai voulu y prendre plus de responsabilités, en me servant de l’expérience de mon premier stage ainsi que de mes autres expériences