Monologue Délibératif

pouvant recourir à un narrateur) utilise des artifices de langage que chacun accepte comme s’ils allaient de soi. Ce sont d’abord les monologues sans lesquels on ne saurait rien des pensées du personnage. Autre artifice du même ordre : l’aparté qui oblige à croire que le personnage présent physiquement sur la scène n’a pas entendu. Ex extrême de monologue délibératif : les stances du Cid. - Concernant l’acteur, personne ne s’étonne du fait qu’on l’ait vu mourir à l’acte V et qu’il se relève pour

blâme-, droit de réponse…), lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus…), monologue délibératif, dialogue (y compris le dialogue théâtral), discours devant une assemblée, essai, récit à visée argumentative sous forme de fable, d'apologue…… Pour la série littéraire, on ajoutera : • amplification (écriture dans les marges ou les

L'interrogation Parfois le lecteur se trouve face à un questionnement vis à vis du texte, ce questionnement pouvant mettre en jeu la réflexion comme l'émotion. [modifier] Le registre argumentatif L'interrogation correspond au registre argumentatif (ou délibératif) qui cherche à faire adhérer le lecteur à une thèse en appelant à la raison (convaincre) comme au sentiment (persuader) (exemple : Supplément au voyage de Bougainville de Diderot) [1]. On trouvera les sous-registres de l'épidictique (blâme et éloge :

« Cela vous est égal, à vous, […] que la débauche serve d’entremetteuse à l’esclavage, et secoue ses grelots sur les sanglots du peuple ? » : effet de rimes internes grelots/ sanglots qui soulignent les inégalités sociales. La scène se clôt sur un monologue du Cardinal. Il tient des propos négatifs sur la Marquise suite à la lecture d’une lettre apportée par le page Angelo. Cette lettres, destinée à la Marquise, émane du Duc. Question donc de la duplicité éventuelle de la Marquise : rendez-vous galant

partenaires autant que faire se peut du projet qui guidera l'étude. Il s'agit d'éviter les traditionnelles séances qui se suivent et se ressemblent et risquent d'aboutir à un enlisement dans des questions d'ordre psychologique ou moral, à un monologue unilatéral dispensant un savoir extérieur à l'élève et finalement au texte. Il faudrait plutôt développer "un pouvoir-lire et un pouvoir-dire très concrets sur lequel il deviendra possible de construire, d'induire d'autres remarques, d'autres

Origines de la tragédie, quelques-uns de ses grands aspects, de sa fonction et de son évolution. Supports : - texte ouvroir : Le Cid, (III,4) - Œdipe-Roi de Sophocle / La Machine infernale de Cocteau - un monologue délibératif / l’exposition : Cinna, Corneille (I,1) - un monologue récitatif / le dénouement : Phèdre, Racine (V,6) - comique et tragédie : La guerre de Troie n’aura pas lieu, (I,4) Textes complémentaires : - J. de Romilly, La tragédie grecque

aboutir à une prise de décision. Ainsi dans un jury, chacun donne son avis et défend sa position jusqu’à la décision finale. • Le dialogue est le lieu privilégié de la délibération, et le théâtre en donne de nombreux exemples. • On parle de monologue délibératif lorsque, dans une tragédie, le héros, face à un dilemme, se demande que faire et expose les arguments en faveur de l’un ou l’autre choix devant lequel il se trouve. 3 Situations et enjeux de l’argumentation A Polyphonie et dialogisme • Une

scène de méditation et on trouve la deuxième intrigue de la pièce. Comment les propos de Philippe révèlent le caractère de son personnage et son utilité dans la pièce ? Musset utilise un intellectuel pour dénoncer la situation de Florence. Le monologue permet au personnage de se lamenter sur la corruption de sa ville et la voit sombré toute seule, il faut soit fuir soit les filles sont vendues comme du bétail. Sa référence à l'éducation montre que le caractère de Philippe provient des Lumières

mieux, cette “folle journée” nous introduit dans un monde poétique, à demi réel, à demi rêvé, où règnent l'esprit, l'amour et le hasard. On goûte le brio étincelant de ses répliques, de la tirade où est définie la politique (III, 5) ou du grand monologue de Figaro (V, 3). La comtesse, Suzanne et Figaro, unis par l’intelligence la plus subtile, déjouant les projets du comte et, le rendant ridicule, l’amenant au repentir, la pièce est aussi une comédie de caractères par la diversité des types humains

dans un long monologue intérieur. ( question : comment et à quelles fins Mme de L. nous fait-elle pénétrer ds conscience de Mme de C. ? On verra d’abord comment on semble y accéder par voie de la raison, en rapport avec apparentes rationalité et lucidité du personnage. On montrera ensuite comment en réalité apparaissent des zones d’ombre, celles de la passion et de la mauvaise foi, qui lui est associée, dans le fonctionnement du personnage. Enfin, on s’apercevra qu’à travers ce monologue romanesque