Monologue Hamlet Acte 3

nombreuses pièces : le cycle de Coventry et celui de Wakefield avaient chacun quarante-deux pièces ; celui d'York, cinquante-quatre, dont quarante-cinq nous sont parvenues. Ces pièces racontent naïvement les épisodes de l'histoire sainte, et sont comme un acte de piété auquel le peuple entier d'une ville ou d'une province prend part avec ferveur. Les moralités Les moralités apparaissent vers la fin du XIVe siècle, sans d'ailleurs supplanter les miracle plays. Ce sont de véritables pièces de théâtre

humain. Conscience réflexive : une sorte de malédiction ; connaissance de soi : doutes, questions. Trop de conscience pour être un simple animal, trop peu de connaissances pour pouvoir décider de ce qu’il convient de faire. Ancien testament, la Genèse 3-17 : « Parce que tu as mangé de l’arbre dont je t’avais défendu de manger, le sol sera maudit à cause de toi. C’est à la sueur de ton visage que tu mangeras du pain jusqu'à ce que tu retournes dans le sol où tu as été pris ; car tu es poussière et tu

politique des Médicis : la Marquise en devenant la maîtresse du Duc pour l’acheminer vers un nationalisme libéral pour aider le peuple : « Eh bien ! oui je veux l’avouer, oui j’ai de l’ambition, non pour moi – mais toi ! toi et ma chère Florence » (acte III scène 6). Le Cardinal est plus efficace que le babil de la Marquise car il agit sous le masque de la religion. C’est lui aussi qui est le plus lucide, on le voit lors du pseudo-évanouissement de Lorenzo : « Vous croyez à cela Monseigneur ? C’est

l’intérêt documentaire (page 35) l’intérêt psychologique (page 41) l’intérêt philosophique (page 49) la destinée de l’œuvre (page 53) Bonne lecture ! ACTE I Scène 1 : À Florence, à minuit, à la fin décembre 1536, dans un jardin, le duc Alexandre de Médicis, accompagné de son écuyer, Giomo, et de son favori et entremetteur, Lorenzo, enlève Gabrielle, une jeune fille, dont le frère, Maffio, est brutalement

environnement humain et culturel, voire de la vie quotidienne, autant que les circonstances économiques et politiques, sans négliger les codes et les conventions littéraires de l'époque 3". 1 . Instructions officielles des classes de seconde et première, p. 13. 2 . Ibid., p. 16. 3 . Ibid. 3 2) EN FONCTION DE LA PIECE ELLE-MEME L'Ecole des Femmes est la première grande comédie en cinq actes de Molière. Elle constitue donc un moment essentiel de l'histoire du théâtre français

susceptible, Lucien est blessé par les injonctions désobligeantes d’Olivier sur ses statues—« Non pas de statues, pas de statues, protesta distraitement Olivier… » (p. 16). La prétention à l’autorité est ainsi notée chez Olivier qui joue peut-être un acte. Voyant la consternation de Lucien, Olivier le réconforte. L’esthétique devient centrale à ce niveau, comme elle le sera à travers toute l’œuvre. II. L’éducation et la délinquance juvénile. a. Les agents de

compare à une forme de gavage : « comme qui verserait dans un entonnoir » (l.1). Il déplore par ailleurs que l’enseignement soit identique pour tous les élèves ; il souhaiterait que l’enseignement soit adapté à la personnalité de chaque élève (paragraphe 3). Enfin, il considère que ce qui est important c’est de retenir le sens, « la substance », l’élève n’est pas un perroquet, il faut s’assurer qu’il a bien compris, et, pour ce faire il faut juger « du profit qu’il aura fait, non par le témoignage sa mémoire

mineures pour nos biens, punies en majeures pour nos fautes » s’exclame Marceline. Les injustes privilèges de la société féodale sont dénoncés : «vous vous êtes donné la peine de naître, rien de plus » remarque à juste titre Figaro (tirade - acte V scène 3). Beaumarchais remet donc en cause le principe de la naissance. Ainsi la rivalité entre le comte et Figaro semble un conflit historique ou politique entre un Ancien Régime moribond, s’accrochant à ses privilèges iniques, et un monde nouveau plein

mort et la défaillance du pouvoir paternel. Un seul auteur envisage de façon quasi naturelle le passage du pouvoir du père à celui du fils. Il s’agit de Philippe Aubert de Gaspé fils qui doit s’affirmer devant un père dont il partage le prénom. 3. – la troisième étape s’étend de 1901 à 1947. La littérature québécoise connaît une grande activité, malgré deux guerres mondiales. Les productions littéraires de cette période passent portant sous silence la grande mutation économique et sociale qui

Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets |Commentaire : Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets | |- Hugo, « Réponse à un acte d’accusation » v. 61-80, Les Contemplations |Dissertation : La poésie ne doit pas décrire mais seulement suggérer. Vous discuterez cette affirmation… | |- Mallarmé, « Plusieurs sonnets », Sonnet