Monopole public

exemple, tend à être un bien économique. Biens économiques : Les biens économiques ce sont des biens qui nécessitent une production pour être consommé. Biens collectifs : ce sont des biens produits par les administrations ou des établissements publics tels que les services d’éducation, le transport en commun. = service publique. Ces biens sont destinés à la collectivité d’où leur prix/tarifs ne correspond pas totalement au coup de production car il est prix en charge en parti par le budget d’état

phénomène trouve toutefois ses limites dans la capacité relative des vendeurs à diminuer leurs prix jusqu’à un niveau de bénéfice réduit Certains intervenants ne respectent pas les règles de la concurence ce qui entrainent des dysfonctionnement (monopole) (entente dilicite, concurence déloyable...) 5. Montrez en quoi les règles de la concurrence sont essentielles. Pour que dans un environnement concurrentiel, il y ait des limites à ne pas franchir pour ne pas vaincre déloyalement un concurrent

abus - La propriété intellectuelle ; droit exclusif d’exploitation des œuvres vidéos. Pourquoi ne pas procéder librement a la diffusion des droits auprès des particuliers. Pour cela elle peut privilégier sa filiale. Elle ne fait qu’exploiter son monopole vis à vis des œuvres vidéo. Pour la cour cela n’empêche pas un abus de la part de TF1 : Ce n’est pas parce que l’on bénéficie d’un droit d’exercice que l’ont peut bloquer le marche de la distribution.  «  L’exercice d’un droit exclusif par son titulaire

une véritable valeur commerciale qu’il convient de protéger en cas d’usurpation ou de contrefaçon. Pour être protégeable, le slogan doit dans un premier temps être légal. Il ne doit pas être contraire aux bonnes mœurs, à l'ordre public, ni être de nature à tromper le public quant à l'entreprise, au produit ou au service auquel il est rattaché. D’un point de vue juridique, les slogans se situent à la croisée de plusieurs catégories de droits de propriété intellectuelle. On peut donc se demander quel

de biens et de services ? De quels agents économiques émane la demande de biens et services ? 3. Donnez un exemple de bien qui s’échange sur un marché où la concurrence est forte et un exemple de bien ou service qui est fourni par un monopole. [pic]Analyser : I – LA COORDINATION PAR LE MARCHÉ Document 2 Du point de vue économique, une société est composée de nombreux agents (consommateurs, travailleurs, employeurs, épargnants...) qui chaque jour, effectuent des millions, voire

Les entreprises vont chercher les moyens et méthodes afin d’éviter les écarts entre la réalité et la situation de marché pure et parfaite. Le cours consiste à aborder des marchés imparfaits mais aussi des stratégies des firmes. Sur un marché de monopole, il n’y a pas de stratégies possibles. Lorsqu’on est en situation pure et parfaite où il y a une multitude de vendeurs et d’acheteurs, il n’y a pas de stratégies pour un individu car on est incapable d’imposer une stratégie sur l’ensemble des acteurs

la variation équivalente PARTIE2 : LE MONOPOLE I- DEFINITION, CAUSES ET DIFFERENTS TYPES DE MONOPOLE A- Définition B- Les Causes du monopole C- Les différents types de monopole   II- L’EQUILIBRE DU MONOPOLE A- Maximisation du profit B- Les autres stratégies du monopole III- INEFFICACITE ET CHARGE MORTE DU MONOPOLE A- Inefficacité du monopole B- Charge morte du monopole IV- LA CONCURRENCE MONOPOLISTIQUE

« SNTL » et de petites entreprises et coopératives formées par des transporteurs privés opérant en grande partie dans l’informel à l’encontre du transport ferroviaire où l’ONCF grand et seul opérateur de ce type de fret savoure encore les fruits du monopôle ; ce dernier et dans le cadre de sa politique de diversification de produits compte créer et exploiter un parc importants de camions à fin de renforcer et maîtriser son service de Rail-route et porte à porte. Le secteur se caractérise par la

des entreprises publiques en situation de monopole, ont été dérégulés pour y développer la concurrence. Dans la plupart d’entre eux, passé une phase, on se retrouve très rapidement ramené près de la case départ. Dans le transport aérien, par exemple, la faillite d’AOM-Air Liberté a rétabli en France le monopole d’Air France sur de nombreuses liaisons régionales. La mise en œuvre de la logique libérale a davantage abouti à la constitution de monopoles qu’au développement de la concurrence. 2/

* Garantir la propriété privée ; échange, investissement ou production libre * Assurer la liberté de contracter et garantir l’exécution des contrats ( = système juridique) * Garantir les règles d’une saine concurrence ( = interdire les monopoles ou cartels, ententes…) Formation des prix C’est la rencontre de l’offre et de la demande qui détermine le prix. La demande = quantité de biens et services que les consommateurs sont disposés à acheter à un prix donné. Quand les prix baissent