Monstre

SYNTHÈSE DE DOCUMENTS Vous ferez des cinq documents suivants, consacrés au regard porté sur les monstres dans la société, une synthèse concise, objective et ordonnée. Document 1 : "Quasimodo", Victor HUGO, Notre-Dame de Paris, Livre 1, chapitre V, Editions Gallimard Folio,1831. Document 2 : " Les délices de la peur ", Claire CAILLAUD, Revue Textes et documents pour la classe, décembre 1995. Document 3 : Frankenstein, Mary SHELLEY, Frankenstein ou Le Prométhée moderne, dernier chapitre

pas celui de Hans Delbruck, mais bien d'un anormal. Déçu du peu d’intelligence de son œuvre, Frederick tente le transfert de cerveau après bien des déboires grotesques où le monstre est tour à tour compagnon de jeu d’une fillette, danseur au music-hall ou prisonnier enchaîné craignant le feu. En transférant sa raison à son monstre, Frederick lui permet d'épouser sa fiancée et de devenir un businessman. Quant à lui, il reçoit les extraordinaires capacités sexuelles de la Créature. Ce film de Mel

l’Odyssée à travers ses monstres permet d’aborder nombre de notions à la fois culturelles, narratives et techniques à travers des figures fantastiques impressionnantes et évocatrices. On pourra aussi opérer certains prolongements grâce à un parallèle avec des représentations plus contemporaines du monstre, dont les élèves sont assez familiers (cf. Bibliographie). Une séquence qui choisirait ce thème pour fil directeur pourrait s’appuyer sur une étude des différentes fonctions du monstre dans l’Odyssée

Séquence 1  Des monstres et prodiges (1573) Ambroise Paré Intro : Paré 16°s (1509-1590) a vécue longtemps pour l’époque. Il était chirurgien et il a été considérer comme le père de la chirurgie moderne. Il a beaucoup pratiqué sur les champs de bataille. Ensuite il a beaucoup voyagé et il a arrêté pour se mettre à écrire. Ce qu’il écrit est entre traité (scientifique) et essais (réflexion scientifique et personnelle). Œuvre majeur : Des monstres et prodiges Dans cette œuvre Paré traite :

Structure du monstre Deux arguments et exemples 2) Le monstre et ses articulations : une structure se dessine I) structure du texte Dans cet incipit présenté comme vagabond par son auteur, on peut tout de même remarquer une ou plusieurs structures. Par exemple à la page six (l.29) on peut voir qu’une structure chronologique se dessine. En effet, Balzac nous dit qu’à peine le frétillement des dernières voitures de bal ne cessait, déjà le « monstre » s’éveillait

question qu'est-ce que l'humaine ? Mais c'est toutefois comme cela que nous pouvons parler de monstres . Puisque oui , comment pouvons nous affirmer que quelqu'un est un monstre ? Nous nous attachons bien sùr à son physique car il n'est pas comme le notre c'est une faute de l'homme mais de nos jours les monstres ne sont pas consièrait comme humaine . Comme dans ma série Vampire Diaries où les vampires sont des monstres puisqu'ils sèment la terreur autour d'eux et tuent des gens mais certains d'antres eux

nécessairement la laideur morale. Nous verrons dans l'extrait proposé que si la Bête est un monstre physique, il gagne néanmoins par ses qualités ses galons d'humanité. La monstruosité Trois opinions semblent confirmer la bestialité du personnage masculin : celle du narrateur, celle de la Belle et celle de la Bête elle-même. Le narrateur: Le narrateur a deux termes pour évoquer le personnage masculin : "la Bête" et "le monstre". Le premier est quasiment un nom propre. N'oublions pas que nous sommes dans l'univers

Kyokiss, mais elles nous ont paru milles de plus. Pendant de longues heures, nous n'avions que quelques minutes de répit entre chaque assaut. Evidemment nous n'étions pas seuls et de nombreux aventuriers combattaient avec nous, mais la puissance de ces monstres était si... Colossale et leur acharnement si féroce que nombre d'entre nous gisent actuellement sur le sol du vieux continent. - Il dit vrai, continua Lex, jamais... - Ô grand jamais ! Interrompit le Sadida, nous n'avons vu une horreur pareille

La belle et la bête Extrait du Lycées de Fécamp http://maupassant-lyc.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article1222 La belle et la bête - Enseignement - Disciplines - Lettres et sciences humaines - Lettres - Français - Corpus : le thème du monstre - Date de mise en ligne : mardi 17 avril 2012 Description : Dans le cadre d'un groupement sur la monstruosité en classe de 1S4, voici un commentaire du texte de Jeanne-marie Leprince de Beaumont figurant à la page 276 du manuel de français L'écume des Lettres

PROBLEMATIQUE DE LA SEQUENCE Le monstre est de manière générale un individu qui est par certaines de ses caractéristiques différent et qui se démarque de façon significative à son espèce. Ces caractéristiques peuvent être physiques, morales ou intellectuelles. À la fois objets et moteurs de l’action, emblèmes d’une société et modèles de vie,les héros ont une importance indéniable dans l’étude de ces traits caractéristiques. Si dans L’Homme qui rit et dans Gargantua le monstre ne compte qu’un seul véritable