Montaigne La Decouverte Du Nouveau Monde

réflexion humaniste se développe. » Remarque : il s’agit là d’une PROPOSITION de problématique . Mais elle n’est sans doute pas la seule. Pareillement, le plan ci-dessous est une PROPOSITION : d’autres sont possibles… PLAN PROPOSE I] L’art « nouveau » de la Renaissance se développe 1) Une origine ancienne La redécouverte de l’Antiquité… 2) Les artistes sont reconnus pour leur travail Raphaël, de Vinci … 3) Leurs oeuvres utilisent de nouvelles techniques Nudité, nouvelles techniques picturales…

de Ronsard : complétez les espaces ou répondez aux questions N om : (de) RONSARD P rénom : PIERRE R égion d’origine : Vendômois, Touraine (commune : Couture-sur-Loir) Naissance : le 2 septembre 1524 D écédé en : 1585,, à l’époque où Montaigne écrit et publie ses Essais. Milieu social et ascendance : noblesse, dont l’emblème est le triple rosse (poisson dont le nom entre en résonance avec « Ronsard ») ; le poète aimait rappeler que l’un de ses ancêtres s’était mis au

Essai Michel de Montaigne1533-1592 « Notre monde vient d’en trouver un autre » « Des coches », Les essais, III, 6 Date de publication : 1595 posthume (Roi : Henri IV) Mouvement : Humanisme Biographie : philosophe, moraliste dont l’œuvre principale (Les Essais), a influencé un nbr considérable d’auteurs et de penseurs des générations postérieures. Noble, ainé de 7 frères & sœurs, catholique Maire de Bordeaux de 1581 à 1585 Magistrat de 21 ans à 37 ans (1555-1570) Ami ac le poète

philosophie, réalisme. Étude du texte: Il s'agit d'une lettre de gargantua s'adressant à son fils pantagruel partit faire ses études à Paris. Il lui adresse des conseils, il veut l'aider. Lettre humaniste: éducation permet de faire naître un homme nouveau. I- Les conseills d'un père à son fils une démarche humaniste: Programme réfléchie, pensée (présence de la raison et non du par cœur) = humanisme. Le père affirme sa volonté et s'implique dans l'éducation de son fils (cf L21). Implication du père

historique qui débute au XV siècle et se termine au XVI siècle. C'est durant cette période que de grandes expéditions maritimes sont menées. Elles sont connues sous le nom de grandes découvertes. La renaissance est une période historique, tandis que l'humanisme est un mouvement artistiquee . II-Les grandes découvertes de la Renaissance 1)Les grands voyages : Durant la renaissance les techniques navales se sont nettement améliorées. Les bateaux sont mieux assemblés, comme les caravelles qui existaient

le plan politique des guerres religieuses qui fracturent a ce moment la chretiente et ce qui fait l’importance de la nouvelle figure de l’Etat qui commence a se dessiner. Par example, c’est autour d’Erasme, de Leonard de Vinci, de Gutenberg, de Montaigne, de Machiavel, de Calvin et Luther que nous articulons la difference des idees, le retour a la nature, les reformes religieuses ou la nouvelle pensee de l’Etat. I/ DEFINITIONS La Renaissance est completement a l’inverse du Moyen-Age

siècle en Europe Introduction La partie du monde située à l´ouest de l´Asie et au nord de l´Afrique est connu depuis l´antiquité Grecque sous le nom de l´Europe. Herodote, Strabon, Claude Ptolémée ont établi la division en trois continents et cette division a été adoptée par tout le moyen âge par des navigateurs européens. Ainsi avec les grands voyages de découverte du XVIème siècle l´Europe s´affirme comme le moteur de l´activité du monde et comme son modèle de civilisation-l´evangilisation

démarquant de l’héritage médiéval. I) POUR COMMENCER DEFINIR LE MOUVEMENT HUMANISTE Humanisme vient du mot latin humanistas qui désigne la culture. L’humanisme est un courant de pensée idéaliste et optimiste qui place l’homme au centre du monde et honore les valeurs humaines. Ces nouveaux penseurs, appelés humanistes, proposent un « modèle humain » défini comme synthèse des qualités intellectuelles, sociales, affectives, caractéristiques de la « nature humaine ». Dans cette optique

travers l'apprentissage des langues par exemple) ion monastique. Ce mouvement a lieu à l'époque de la renaissance. Écrivains représentatifs : Pétrarque, Érasme, François Rabelais, Michel de Montaigne, La Boétie. Quelques œuvres : Gargantua et Pantagruel de François Rabelais, Les Essais de Michel de Montaigne. La Pléiade (seizième siècle) Les membres de la Pléiade imitent les auteurs gréco-romains dans le but de les dépasser. Ils imposent l’alexandrin, l’ode et le sonnet comme des formes poétiques

: Avec l’humanisme, l’homme est placé au centre, valorisé et mesure de toute chose et cet humanisme va aussi développer un rapport nouveau et personnel à la culture , notamment grâce à l’invention de l’imprimerie. Aujourd’hui encore , préoccupation de l’éducation : faire des sujets critiques, chaque élève doit être éduqué. A.Un sujet critique : Montaigne dit « que sais-je ? » confrontation de sources antiques et modernes qui prend la source d’une exercisation du sujet en première personne