Monte Albán

| | |Dumas achète un terrain à Port Marly et fait bâtir le Château Monte-Cristo, un château de style composite, à la fois Renaissance, baroque | | |et gothique. | | |Dumas publie Le comte de Monte-Cristo. | |1846

nos jours, il nous déconseillerait fortement de voyager pour découvrir les miles et un plaisir du monde : « L’absence est le plus grand des maux ». Mais qui ne s’est jamais laissé emporter par l’univers inconnu d’un récit d’aventure tel Le Comte de Monte-Cristo (Alexandre Dumas) ou L’Atlantide (Pierre Benoît) ? Ainsi quels sont les intérêts d’un tel procédé ? Le voyage permettrait-il le nouveau ? Serait-il instructif ? Visiter le monde sans bouger de chez soi, avouez que ce principe est très attrayant

méditation du personnage principal qui revient sur l’ensemble de son itinéraire ». Introduction Genre protéiforme, le roman connaît encore aujourd’hui un succès considérable. Il est bien difficile, après avoir cité Candide, Don Quichotte, Le comte de Monte-Cristo, Madame Bovary, La Peste, d’en donner une définition satisfaisante. Mélange de réalité et de fiction, il est assez souvent l’histoire d’un protagoniste qui connaît de multiples épreuves avant de trouver l’échec ou le succès. Sous cet angle,

comte de Monte-Cristo, d'Alexandre Dumas. La question à laquelle nous allons répondre est: Comparez la façon dont chaque texte rend compte des pensées et des sentiments des prisonniers. Ces trois textes présentent un prisonnier. Victor Hugo montre un prisonnier dont l'esprit est en prison dans Les derniers jours d'un condamné. Chez Stendhal, le héros Fabrice del Gondo est emprisonné dans la tour Farnèse: il court aux "fenêtres grillées" dans La Chartreuse de Parme. Dans Le cote de Monte-Cristo

Fiche pédagogique T E X T E S   C L A S S I Q U E S   A B R É G É S Fiche pédagogique réalisée par Philippe Delpeuch, professeur agrégé de lettres modernes. Le Comte de Monte-Cristo Alexandre Dumas Introduction : L’intérêt pédagogique La présente édition propose une version abrégée du roman, tout en restant au plus près du texte d’Alexandre Dumas et en respectant les grandes lignes du récit. Par l’étude analytique de quelques passages (fiches 1, 3 et 4), on cherchera à mettre en évidence

Il s’intéresse aux armes et au théâtre. Sa demeure : Dumas fait construire sa demeure sur une colline située sur les coteaux du Port-Marly. On dit que 600 personnes se seraient présentées à la crémaillère. Le château d’Alexandre Dumas se nomme Monte-Cristo en référence à l’ouvrage de Dumas. La devise d’Alexandre Dumas est « J’aime qui m’aime ». Il fait inscrire ses initiales entrelacées sur les tourelles de son château. La façade du château présente le blason de la famille, 3 aigles. Son

marchais à grands pas, le visage enflammé, le vent sifflant dans ma chevelure, ne sentant ni pluie, ni frimas, enchanté, tourmenté, et comme possédé par le démon de mon cœur. Document 2 : Alexandre Dumas, Le Comte de Monte Cristo, 1845 Edmond Dantés, le héros du Comte de Monte Cristo, vient d’être recueilli sur un navire après s’être évadé de la prison du château d’if. Sous le prétexte qu'il était fatigué, Dantès demanda alors à s'asseoir au gouvernail. Le timonier, enchanté d'être relayé dans

de la première « d'Henri III et sa cour » Il voyagera en Suisse entre 1832 et 1835, en 1840 il voyage en Allemagne. En 1844-45 → Les 3 Mousquetaires, 20 ans après, Le vicomte de Bragelorre et Le Vicomte de Monte-Cristo sont édités. Avec sa fortune il fait construire le château de Monte-Cristo et un théâtre, puisque qu'aucun théâtre ne voulais mettre en scène les spectacles de Dumas il ouvrit son propre théâtre ! Œuvres : Connu surtout pour ses romans, Alexandre Dumas a pratiqué

LECTURE CURSIVE : EVALUATION Supports (au choix) : -Les Trois Mousquetaires d’Alexandre Dumas, collection l’école des loisirs. - Le Comte de Monte-Cristo, collection classiques Hatier. Rédaction argumentative "Vous écrivez une lettre à un(e) ami(e) pour lui parler de votre lecture. - vous respecterez les codes de la lettre - vous lui donnerez un avis sur le livre et vous argumenterez cet avis avec au moins trois arguments - vous ferez une brève description d’un personnage du livre en

Objet d'étude : le roman et ses personnages, visions de l'homme et du monde. Textes : Texte A : Victor Hugo, Le Dernier jour d'un condamné, 1829. Texte B : Stendhal, La Chartreuse de Parme, 1839. Texte C : Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo, 1845. Texte D : Albert Camus, L'Etranger, 1942. Questions 1. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prison-nier ? (3 points) 2. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. (3 points) Corrigé