Montesquieu Lettre 11 13 12 14

KLEMENKO Justine Master 1 Lettres Stendhal critique d’art Sous la direction de M. Jean-Pierre Montier Sommaire Introduction p. 3 I. Stendhal et le rapport à la peinture p. 4 1. Le fantasme pictural p. 4 2. Peinture/écriture p. 5 II. L’Histoire de la peinture en Italie p. 8 1. Genèse de l’œuvre p. 8 2. Le refus de l’ekphrasis p. 9 3. Entre critique

des institutions qu’elles auront nommées. Le but c’est d’avoir des décisions qui soient plus rapidement prises par les institutions. Napoléon III : « on peut gouverner de loin mais on administre bien que de près », constitution 22 Frimaire au VIII (13 Décembre 1799) et la loi du 29 Pluviose au VIII. C’est une modalité complètement distingue. Lebaron « C’est toujours le même marteau qui frappe mais on en a raccourci le manche » -la décentralisation territoriale : une idée qu’on doit à Alexis de

passions Problématique : • Pourquoi cette œuvre est-elle singulière ? Problématique : • Comment les choix de l’écriture romanesque permettent-ils d’exprimer une vision du monde ? Lectures analytiques : -Tome I, pages 13 à 14, de « Le duc de Nevers, dont le vie était glorieuse… », à «… il levait les yeux jusqu’à elle » -Tome I, ♦ page 18, de « Le lendemain qu’elle fut arrivée… », à «… il alla le soir chez Madame, sœur du roi » -Tome I, ♦ pages 30 à 31, de « Elle passa

du pouvoir, de son mode d'exercice et des structures de la société. De multiples projets naissent et sont sources d'inspiration pour la période postérieure. A. La diversité des projets politiques Projet de l'équilibre des pouvoirs par Montesquieu Montesquieu (1689-1755), il évoque l'équilibre des pouvoirs et le libéralisme. De l'esprit des lois en 1748. Il condamne l'absolutisme et propose une doctrine juridique du pouvoir limité: il faut que le pouvoir arrête le pouvoir. Il analyse les différents

Département Plluriidiisciiplliinaiire de Lettres et de Sciiences Humaiines Département P ur d sc p na re de Lettres et de Sc ences Huma nes (DPLSH) (DPLSH) Camp Jacob—Rue des Offiiciiers Camp Jacob—Rue des Off c ers 97120 SAINT CLAUDE 97120 SAINT CLAUDE Tell :: 05 90 80 99 90 - Fax :: 05 90 80 99 99 Te 05 90 80 99 90 - Fax 05 90 80 99 99 GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : ère è me èm e 1ère, 2ème, 3ème année de licence 1ère, 2ème, 3ème année de licence PRESENTATION

........................................11 L'opération de qualification................................................................................................................11 Le temps de la qualification...........................................................................................................11 La qualification dans le temps.......................................................................................................11 Les opérations de qualification multiples

monarchomaques (critiques de la monarchie) : Pierre BAYLE et Pierre JURIEU qui développement des critiques contre la monarchie Etienne de la Boétie De la servitude volontaire (17 ans) Jean Bodin (6 livres sur la république) donne au pouvoir monarchique ses lettres de noblesse La situation est très peu contestée durant les pré-Lumières. Spinoza a rédigé un traité théologico-politique, mais il ne s’attaque pas à la situation française (puisqu’il est hollandais) L’œuvre la plus symbolique est celle de Jean

divin et une inégalité sociale fondée sur des privilèges de naissance pour la Noblesse et le rôle important joué par le Clergé. Il n'y a pas de constitution écrite et c'est le roi qui incarne l'Etat.Bien que symbolisée par la prise de la Bastille, le 14 juillet 1789, l'abolition de l'Ancien Régime s'est déroulée en plusieurs étapes :· Abolition des droits féodaux et des privilèges le 4 août 1789· Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, le 26 août 1789· Première Constitution écrite en 1791·

Assises nationales de 2002 en ont recensés respectivement trois (3) et onze (11). La privatisation concerne aussi le primaire. En 1994-95 quatre élèves sur cinq étaient inscrits dans les établissements publics : 84,4% contre 15,6 % au privé (9,25 laïc, 0,8 catholique, 0,63 protestants, 4,70 pour les medersa). A la rentrée scolaire 1999-2000 il y avait au primaire 521 écoles privées contre 146 en 1990-1991. De 1993 à 2004, en 11 ans, le nombre d’enseignants privés de l'inspection « Ouaga 8 » a été multiplié

Commentaire historique sur les œuvres de l’auteur de la Henriade. – Lettres de M. de Voltaire à Mme Denis, de Berlin). HISTOIRE DE CHARLES XII. L’INGÉNU (édition avec dossier). L’INGÉNU. LA PRINCESSE DE BABYLONE. LETTRES PHILOSOPHIQUES. DERNIERS ÉCRITS SUR DIEU (Tout en Dieu. Commentaire sur Malebranche. – Dieu. Réponse au Système de la nature. – Lettres de Memmius à Cicéron. – Il faut prendre un parti ou le Principe d’action). LETTRES PHILOSOPHIQUES. MICROMÉGAS. ZADIG. CANDIDE. TRAITÉ SUR LA TOLÉRANCE