Morphologie du verbe français

l'adverbe « alors » (l.38 et 40), en fin de phrase, placé comme marque d'oralité, révèle aussi cet énervement. a) Entre les lignes 47 et 49, la parole est rapportée de façon indirecte. En effet, le verbe de parole « crier » est suivi du subordonnant « que ». Celui-ci permet de rattacher la parole qui suit au verbe de parole ; c'est une caractéristique du discours indirect. b) L'intérêt de rapporter les paroles de cette façon est de présenter avant tout le contenu de ces paroles : « veux » et « volonté »

Le poème débute par une description au présent de l'indicatif : "l'étang frissonne", "la clairière apparaît", "les arbres sont profonds, "les branches sont noires". Les deux premiers verbes sont un verbe d'action au sens figuré ("frissonne") et un verbe de perception ("apparaît"), les deux autres des verbes d'état. L'alternance des verbes d'état et des verbes d'action et de perception préfigure la suite du poème : un paysage statique qui va s'animer et s'éclaircir peu à peu : d'abord un étang

HYPERLINK "http://jpbrecht.free.fr/francais/francais_quatrieme/SITE%20S1/index.htm" sommaire            texte        Voltaire , Candide ou l'optimisme, chapitre premier Réponses aux questions de lecture :           aller à la conclusion       aller à la question de langue (les temps)1    Repérez dans le texte tous les éléments de la situation initiale (SI). Personnages : M. le baron de Thunder-ten-tronckh, son épouse, sa fille Cunégonde, son supposé neveu, Candide, le précepteur, Pangloss

passé "comme si on y était" ou pour exprimer une vérité scientifique ou un fait habituel. Exemple : La Terre tourne autour du Soleil. » B. Les terminaisons du présent de l'indicatif Les terminaisons varient selon le groupe auquel appartient le verbe. Présent de l'indicatif 1er groupe 2e groupe je / j' -e aime -is finis tu -es aimes -is finis il / elle / on -e aime -it finit nous -ons aimons -issons finissons vous -ez aimez -issez finissez ils / elles -ent aiment -issent finissent Attention

brouillon, -deux crayons de couleur. Objectifs : -identifier dans un extrait de texte des verbes conjugués au présent de l’indicatif, -substituer aux GS, les noms des personnages qui correspondent. Compétence : -être capable d’identifier un verbe conjugué. 1)Situer l’extrait dans l’histoire -Lecture silencieuse par les élèves à partir de la consigne initiale « Vous allez lire silencieusement ce passage pour pouvoir le situer dans l’histoire ». -Echange collectif afin d’établir des liens

Impératif retour à la liste NB L'impératif espagnol a deux personnes de plus que l'impératif français ; celles qui correspondent aux personnes usted et ustedes. Certaines personnes se forment à partir du présent de l'indicatif et d'autres à partir du présent du subjonctif. 1°) Les verbes réguliers Présent de l'indicatif CANTAR Présent du subjonctif Deuxième personne (cantas) moins S = Canta Cante = 3ème personne du singulier (cante) Cantemos = 1ère personne du pluriel (cantemos)

 Collège d’enseignement moyen :Iben sina El-Hadjira Composition n°1 du français Mercredi 5 Nouvembre 2012 Niveau : 4AM Durée : 2 heures Texte :

II) Temps et emplois A) La correspondance du temps 1) Si la phrase rapportée est au présent ou au futur Il n'y a pas de problème particulier. Il suffit de conjuguer le verbe au subjonctif I normalement. Ex : Peter : « Du arbeitest seit 2 Stunden » (Tu travailles depuis 2 heures) Ingrid : Was hast du gesagt? (Qu'est-ce que tu as dit ?) Peter

va ? Vous êtes préparés |les livres. | | | | | | | |pour la classe de français ? Quelle date|Les élèves répondent aux questions | | | | | | | |sommes-nous aujourd’hui ?

qui est l'auteur ? Époque ? Le titre de ce livre est « Inconnue à cette adresse », son auteur est Kressman Taylor . Son époque est de 1903-1997 . Qui est l'éditeur ? L'éditeur original est Simon e Schuster, Inc.,New york et l'éditeur français est j'ai lu. Quelle est la collection ? Que montre l'illustration de la couverture ? ( Décris-la en utilisant des adjectifs, et donne ton avis sur cette couverture) B) L'histoire (un paragraphe) - Quel est le sujet général