Moteur à combustion

aquatiques ou de graminées* (plantes à haut rendement photosynthétique*) sont entièrement destinées à la production d'énergie*. Par exemple, on plante des arbres feuillus ou résineux à croissance rapide (peuplier, pin, eucalyptus, etc.) sur des surfaces agricoles inoccupées : ce sont des cultures en taillis*. On expérimente même (Amérique du Nord) des systèmes agroforestiers* combinant la culture des graminées* dans des parcelles ceinturées d'un alignement d'arbres à croissance rapide. II - La biomasse

millions de morts prématurées par an, surtout dans les pays à revenus moyens1et dont 1.3 million directement dû à la pollution urbaine. Dans environ la moitié des cas, ce sont des pneumonies qui ont emporté des enfants de moins de5 ans1. L'ONU a encadré la mis en place en 1979 d'une Convention sur la pollution atmosphérique transfrontalière à longue distance. L'OMS estime que ramener les taux de particulesPM10 de 70 à 20 µg/m3, la mortalité induite à la pollution de l’air chuterait de 15 %. Les émissions

2- Montrer que cette expérience teste si un gaz satisfait à la première loi de Joule, c’est-à-dire si son énergie interne ne dépend que de sa température. 3- Un gaz parfait satisfait-il à cette loi ? 4- Montrer qu’il satisfait à la deuxième loi de Joule, c’est-à-dire que son enthalpie ne dépend que de sa température. 5- Définir les capacités thermiques Cv,p à volume constant et C à pression constante d’un système quelconque. Qu’y a-t-il de particulier pour un gaz parfait ? 6- Démontrer la

de préparer un BTS Moteurs à Combustion Interne. Ce BTS m'intéresse particulièrement car j'ai un objectif : Travailler dans la conception/préparation de moteurs automobiles. La mécanique est une véritable passion. J'ai conforté mon choix lors des journées portes ouvertes en raison des conditions de travail et de l'équipement que l'école propose. Appliqué et rigoureux, j'ai mené de nombreux projets mécaniques, tel que la création et la préparation d'un prototype destiné à la compétition. . Curieux

(ex : cheminée, usine...), ou émise par des sources mobiles (voitures, épandeurs de pesticides, transport maritime ou aérien, etc.), l'ensemble de ces sources contribuant à une pollution globale intérieure ou extérieure [pic] Sommaire 1. Principales sources de la pollution - Les véhicules à moteur - La production d’énergie - Les industries 2. Les produits polluants Dioxyde de carbone Méthane Protoxyde d'azote

responsable (en 2010-2011) de plus de 2 millions de morts prématurées par an, surtout dans les pays à revenus moyens1et dont 1,3 million directement dû à la pollutions urbaines. Dans environ la moitié des cas, ce sont des pneumonies qui ont emporté des enfants de moins de 5 ans1. L'OMS estime que ramener les taux de particules PM10 de 70 à 20 microgrammes par mètre cube, la sur mortalité induite à la pollution de l’air chuterait de 15 %1. On compte aujourd’hui des dizaines de milliers de molécules

Sujet : Les avantages du moteur hybride dans l’automobile Problématique : Quel est l’intérêt d’avoir deux moteurs sur une seule voiture ? SOMMAIRE INTRODUCTION BIBLIOGRAPHIE & SOURCES I) Le moteur diesel dans l’univers de l’automobile a) Fonctionnements du moteur diesel : b) Caractéristiques c) Impacts humains II) Le moteur électrique dans l’automobile a) Fonctionnement du moteur électriques b) Caractéristiques c) Inconvenients III) Le moteur hybrid, l’alliance intelligente

Maintenance Direction Révision Mécanique & Moteur D.R.M ATELIER ROUE A. Présentation d’une roue  B. Activité dans l’atelier  ATELIER HYDRAULIQUE A. Les différents circuits hydrauliques  B. Les différents organes hydrauliques  C. Les propriétés du liquide  D. Principe de fonctionnement d’une pompe à Piston  1) Définition  2) Principe de fonctionnemen E. Accessoire des circuits  F. Les procédures de réparation ATELIER CONTROLE NON DESTRUCTIF A. Examen visuelle B. Ressuage C. Ultrason 

3. Problématique. II. Présentation de la trigénération. 1) Historique 2) C’est quoi ? a) Définition de la Trigénération  b) Comment ça marche ? III. DESCRIPTION DE L’INSTALLATION 1) Le froid : a) Du froid à partir d’eau chaude? 2) Le chaud : 3) L’électricité : 4) Les combustibles : 5) Les moteurs : 6) Calcul des économies D’énergie 7) Comparaisons IV. Impact sur l'environnement : 1) La cogénération/trigénération

oxydes d’azotes Les oxydes d'azote sont produits par la combustion dans l'air à haute température. Ce sont des précurseurs de la pollution atmosphérique par l'ozone, observée notamment en période de canicule. C’est le produit de l’oxydation de l’azote de l’air ou du carburant avec l’oxygène de l’air ou du carburant dans des conditions de température élevée. Le monoxyde d'azote NO et le dioxyde d'azote NO2 sont émis lors des phénomènes de combustion. Le NO2 est issu de l'oxydation du NO. Les sources