Motif de répétition

répondant à « amour ») et 1 vers et demi (v.37-38). : Roxane provoque la déclaration de Cyr plur « mots » v.1 « Ts ceux, ts ceux, ts ceux » (rythme [2/2/2] soulignant cet afflux des mots qui sble l’envahir ds un 1er tps ; hémis construit sur répétition). énoncé par Roxane, répond l’abondance de termes au déb de réponse de Cyr : chp lexical du dicrs, de la conversation : « mots » v.1, 32, vbe dire v.1, 29, 33. Importance de la déclaration. la métaphore précieuse « bouquets »

Rodrigue se présente dans la maison de celui qu’il a tué. On peut voir de la stupéfaction aux vers 851-852. Rodrigue expose ses motifs d’avoir tué le père de Chimène. Il affirme que son action est juste et bonne. Rodrigue lui explique que même si il ne tuait pas le compte, elle le haïrait tout de même puisque il n’honore pas son père. Dans le vers 900, on peut voir une répétition du verbe devoir qui nous indique une valeur de passé et de futur, cela amène à l’explication de son acte. De plus, Chimène

théatre Roberto Zucco de BMK et publié en 1990. il appartient au genre théatral. BMK auteur dramatique et comtemporain du Xxeme siecle s'inspire d'un fait divers réel parvenu en france au Xxeme siecles: Roberto Zucco, un assassin et fugitif, dont les motifs des meutres sont inexpliquables. Dans cette scene, il s'agit de l'aveu de l'identité de Zucco à la gamine. Comment la gamine parvient-elle obtenir la véritable identité de zucco? Répondre a cette problématique permettra tout d'abor d'analyser le

Pierre de MARBEUF (1596 - 1645) "Et la mer et l'amour..." (Publié en 1628) Introduction L'amour constitue un thème privilégié depuis la littérature courtoise jusqu'aux chansons d'aujourd'hui. Ce n'est donc pas le motif choisi qui fait du sonnet de Pierre de Marbeuf, "Et la mer et l'amour...", publié en 1628, une œuvre originale. En revanche, il le devient davantage quand il s'inspire des traditions précieuse et baroque. C'est ainsi qu'il s'appuie sur une comparaison entre la mer et l'amour (I) pour

cette rivalité tout comme la construction de ce vers organisé avec chaque hémistiche consacré à un des deux hommes. Le parallélisme syntaxique au vers 1041 (« J’obéissais alors et vous obéissez » ) va lui aussi dans ce sens. Effectivement, la répétition du verbe « obéir » est significative. L’imparfait (relayé par l’adverbe « alors ») évoquant le jeune Néron, seulement fils d’Agrippine et non destiné à régner, entre en tension avec le présent « obéissez » rappelant la condition actuelle de Brtitannicus

depuis la dernière fois qu’elle était venue » Le groupe nominal « mêmes places » et l’adverbe « toujours » mettent l’accent sur la routine qui s’est installée. Rien n’a changé. Le quotidien se fait d’autant plus présent et oppressant avec la répétition de la conjonction de coordination « et », conjonction qui est un « et » de lourdeur et d’addition. Le lecteur a l’impression que le personnage d’Emma est englué dans un quotidien. Il y a une sorte de fatalité : quoi qu’elle fasse, Emma ne pourra

suivants : la quête de la modernité, le jeu de la tradition, ainsi que le poète déchiré par une rupture amoureuse. TEXTE : Ce texte est situé dans la dernière partie du recueil et il réemploie le motif de la fuite du temps. C’est un poème lyrique en vers libre qui prend la forme d’un tableau morcelé. Les motifs chers à Apollinaire s’y ordonnent : le passage, le caractère éphémère des choses, la mort. Il convient par conséquent de voir comment est exprimé l’automne qui est, pour Apollinaire, « sa saison

bien de façon progressive (crescendo/ decrescendo). IV – Les hauteurs - Registres : • Aigu, médium, grave • Déploiement de l’espace sonore (vers l’aigu, vers le grave) • Oppositions, contrastes - Langage mélodique : • Thème (longue mélodie), motif (mélodie de quelques notes), cellule (2 ou 3 notes max.) • Jeux sur les hauteurs mais sans présence de thème • Intervalles conjoints, disjoints • Ambitus (distance entre la note la plus grave et la plus aigüe) large ou restreint • Ornementation

'origine de tous ; l'essai n 'est pas uniquement une pensée introspective. L'auteur s'engage aussi face aux événements de l'histoire exemple: Critique ouverte sur la politique. Il est chrétien catholique. Dévolution de l'essai : Genre souple et motif . Il s'intéresse à l'individu et à l'homme en générale . Montagne XVI mais il y aussi Pascal au XVII . L'essai s'oriente vers le combat des idées . Le 19e siècle adore l'histoire et sur la critique littéraire. Au 20e siècle les essais s'intéressent

solitude morne de votre chambre »  renvoie au lecteur lui-même avec arrière-plan de l’ennui pascalien, ennui du quotidien + emprisonnement banal et domestique de la « chambre », générateur de spleen. INCANTATION ET LYRISME -Rythme et répétition pour enchanter/convaincre le lecteur  incantation progressive -Lyrisme du poème, même si le « je » est absent  sentiment d’angoisse face au temps + inspiration d’un autre sentiment, celui de l’urgence de l’ivresse. Incantation en