Motivation Et Attentes Des Spectateurs Théâtre

politique ; infographie ; portrait charge ; reportage dessiné ; strip ; • les codes de l’image : cadrage (proportions, échelle de plan) ; étiquettes (qui identifient le nom ou la fonction d’un personnage) ; bulles, onomatopées, idéogrammes ; codes du théâtre (mise en scène, personnages types) ; • les figures de rhétorique : allégorie ; anachronisme ; métaphore ; métonymie ; stéréotypes (cliché, lieu commun) ; • les procédés humoristiques : caricature ; jeux de mots, calembours ; ironie ; paradoxe ; parodie

La perspective populiste et le récepteur actif. 39 II) La difficulté éprouvée à avouer sa lecture. 1) Une lecture soi-disant rare... 2) Le pouvoir des discours dominants. 44 44 46 4 Deuxième partie : LE PUBLIC, LES PRATIQUES ET LES MOTIVATIONS DE LA LECTURE. A) LA « PRESSE PEOPLE » ET SON PUBLIC. I) Un public sociologiquement élargi... 1) A chaque publication, son lectorat. 2) 20 interviewées qui confirment les statistiques. 50 50 51 57 II) ...et socialement déterminé. 1) La lecture

PNL va s’attacher à mettre en lumière. Les fondements essentiels 7 QUEL EST LE BUT POURSUIVI PAR JOHN GRINDER ET RICHARD BANDLER ? © InterEditions. La photocopie non autorisée est un délit. Nous commençons donc à comprendre les motivations de nos deux auteurs : appréhender comment pensent et ce que font les personnes qui obtiennent des résultats brillants dans un certain domaine. Comme nous l’avons vu, les premières personnes qui ont été modélisées sont Fritz Perls,Virginia Satir

d’habitants. L’émergence de la ville comme centre financier de l’Asie-Pacifique, au XIXème et XXème siècle s’est faite dans la douleur, avec l’occupation étrangère de la ville pendant plusieurs décennies. Dans les années 20 et 30, Shanghai a été le théâtre d’un formidable essor culturel. Mais avec la création de la République populaire de Chine, la ville a été la mal-aimée du régime maoïste. Il a fallu attendre l’arrivée au pouvoir de Deng Xiaoping en 1992, pour que la ville retrouve en partie sa splendeur

communication sera utilisé ici dans un sens très large incluant tous les procédés par lesquels un esprit peut en influencer un autre. Cela, bien sûr, comprend non seulement le langage écrit ou parlé, mais aussi la musique, les arts plastiques, le théâtre, la danse et, en fait, tout comportement humain » [W. WEAVER — Contributions récentes à la théorie mathématique de la communication. in W. WEAVER & C.E. SHANNON — Théorie mathématique de la communication. Retz, Paris, 1975 (Orig. 1949), p. 31] Psychologie

........................................................................... 178 66 – Comment motiver et gérer l’insatisfaction ?............................................................................. 181 67 – L’argent est-il un facteur de motivation ? ................................................................................. 183 VIII METTRE EN CONFIANCE Faire clarifier les menaces et les rumeurs. ............................................................................... 68

pot... mets bas le pot... laisse »). Des objets scéniques, seuls sont mentionnés les instruments typiques par lesquels le crieur attire l’attention des citadins (« le pot », « la baguette » et « le gobelet »). Commençant par une apostrophe aux spectateurs (« Écoutez donc... »), la dernière réplique de Raoulet témoigne d’un enrichissement du ton : plus agressif qu’il ne l’a jusqu’ici été du côté de Raoulet, il s’empreint d’une ironie mordante à travers le rapprochement sémantique du patronyme de

........................................................................... 178 66 – Comment motiver et gérer l’insatisfaction ?............................................................................. 181 67 – L’argent est-il un facteur de motivation ? ................................................................................. 183 TABLE DES MATIERES DÉTAILLÉE 7 IX RASSEMBLER AUTOUR DE SOI Se rendre accessible........................................................................

mémoire encore vivace, entretenue par des échanges réguliers avec les descendants mexicains des Barcelonnettes. HIÉRARCHISER DES INFORMATIONS/BILAN Motivations ÉTUDE p. 22-23 Des Alpes au Mexique, l’émigration des Barcelonnettes Le cas original des Barcelonnettes permet une approche micro-historique de l’émigration, en montrant la complexité des motivations, les réussites collectives (entraide communautaire, intégration, effets-retour positifs) mais aussi les échecs individuels. L’étude d’un cas d’émigration

communication sera utilisé ici dans un sens très large incluant tous les procédés par lesquels un esprit peut en influencer un autre. Cela, bien sûr, comprend non seulement le langage écrit ou parlé, mais aussi la musique, les arts plastiques, le théâtre, la danse et, en fait, tout comportement humain » [W. WEAVER — Contributions récentes à la théorie mathématique de la communication. in W. WEAVER & C.E. SHANNON — Théorie mathématique de la communication. Retz, Paris, 1975 (Orig. 1949), p. 31]