Mouvement Littéraire Et Culturel Du Réalisme

LES MOUVEMENTS LITTERAIRES L'antiquité greco-romaine L'antiquité est une période qui englobe: l'Antiquité paienne, l'Antiquité chrétienne et qui finit à la chute de l'empire romain (donc elle commence en VIIe siècle av. JC et finit au Ve siècle ap JC). L'antiquité a été redecouvert par la suite au XVIe siècle avec les Humanistes qui s'appuient énormément sur des références antiques. Dans ce mouvement historique, il y a de nombreuses l'égendes et même héroines tels que:- la famille des Labdacides

Les principaux courants littéraires. I. L’humanisme A partir de la seconde moitié du XVe siècle, le retour de la paix favorise un important mouvement culturel : l'humanisme. L'humaniste place l'homme et l'étude du monde au centre de ses préoccupations. La multiplication des universités, l'essor de l'imprimerie permettent alors de promouvoir ce nouvel idéal. Pour les auteurs et les artistes du XVIe siècle, rien dans le monde n’est désormais plus admirable que l'homme comme modèle de perfection

(anciennement « La Brigade) :G de 7 poètes : P. de Ronsard, J. du Bellay, J. Pelletier du Mans (remplacé J. Dorat à sa mort), R. Belleau, A. de Baïf, P. de Tyard et E. Jodelle. Ils défendent en même temps l'imitation des auteurs gréco-latins et la valeur culturelle de la langue française. Ils imposent l'alexandrin et le sonnet comme des formes poétiques majeures. # XVIIe Siècle : - Classicisme : S’inspire des œuvres antiques. Les classiques respectent la raison et sont en quête d'un équilibre reposant

tout une vision du monde s’exprimant dans toutes les sphères de la culture et des sciences sociales, cette vision du monde est porteuse d’une profonde critique de la société industrielle. le romantisme est ainsi une » révolte ou une protestation culturelle contre la civilisation capitaliste industrielle occidentale moderne « . Trois dimensions de la modernité sont tout particulièrement dénoncées : la destruction des communautés traditionnelles à travers la promotion d’un individualisme féroce, la

tendue dans un perpétuel effort vers le réalisme le plus absolu. Le réalisme est un mouvement littéraire et culturel du XIXème siècle (vers 1850-1890) qui donna pour mission au roman d’exprimer le plus fidèlement possible la réalité, de peindre le réel sans l’idéaliser. Flaubert est hanté par son épilepsie (ce qui explique son célibat) * Il ne veut pas transmettre la pathologie * Pas de femmes, beaucoup de maîtresses * Il passe du romantisme au réalisme * Il est le père spirituel de Maupassant

connaissance. I)Origine et développement du fantastique | Baroque classicisme | Illuminisme lumière | romantisme réalisme | XVII rationnel-raison XVIII XIX rationnel Entre les XVII° et XIX° siècle, il y a toujours eu coexistence entre les mouvement littéraires et culturel qui prônaient un certain rationalisme ( le classicisme au XVII°, le réalisme au XIX° et d'autres qui défendaient plutôt le goût de l'étrange, de l'ésotérique: le baroque, l'illuminisme et le romantisme

Civilisation et culture littéraire Cf. : Histoire culturelle de la France Cf. : Histoire de la France littéraire Plan du cours : Chapitre 1 : Le Moyen-Âge Commence au XI jusqu'au XV siècle Chapitre 2 : La Renaissance Le XVI siècle Chapitre 3 : Le Classicisme Le XVII = Le siècle classique Chapitre 4 : Les Lumières Le XVIII = Le siècle éclairé Chapitre 5 : Le romantisme Première moitié du XIX siècle Chapitre 6 : Modernité De 1850 jusqu'au début du XX siècle. Chapitre

Fondamentales ETUDES FRANCAISES 2014 1. Objectifs généraux Permettre à l’étudiant de se familiariser graduellement avec un appareillage conceptuel propre à la nouvelle grammaire française. Faire connaître les différents genres littéraires et types de textes avec leurs spécificités respectives. Amener l’étudiant à reconnaître et à distinguer les genres dramatiques. Initier les étudiants au monde des idées occidentales. Doter l’étudiant des outils nécessaires pour mener des recherches

Fondamentales ETUDES FRANCAISES 2014 1. Objectifs généraux Permettre à l’étudiant de se familiariser graduellement avec un appareillage conceptuel propre à la nouvelle grammaire française. Faire connaître les différents genres littéraires et types de textes avec leurs spécificités respectives. Amener l’étudiant à reconnaître et à distinguer les genres dramatiques. Initier les étudiants au monde des idées occidentales. Doter l’étudiant des outils nécessaires pour mener des recherches

les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits des journaux Libération et Le Parisien - « Toute