Mouvement pour la justice et l'égalité

MOUVEMENTS ET ECOLES : LES ENSEMBLES LITTERAIRES Les lumières est un mouvement littéraire, culturel, philosophique et intellectuel qui s’est développé dans toute l’Europe. Il s’inscrit dans une période de 1721 à 1789. Son nom « les lumières » provient de l’idée de sortir de l’ignorance de l’obscurantisme qui s’oppose à la diffusion de tout savoir, par

Bayle, l'auteur du Dictionnaire historique et critique (1696-1697), la première machine de guerre contre l'ignorance et le fanatisme, avait prédit que le siècle à venir serait «de jour en jour plus éclairé». La métaphore de la lumière désigne le mouvement intellectuel critique, la floraison d'idées nouvelles, qui caractérise le XVIIIe siècle européen: illuminismo en italien, ilustración en espagnol, Aufklärung en allemand désignent le passage de l'obscurité au jour, de l'obscurantisme à la connaissance

civilisatrice la construction de la démocratie est réalisée par des lois qui établissent les grandes libertés et favorisent la fondation de partis, de syndicats, d’associations (1880-1914). Elle est consolidée grâce à l’extension des droits sociaux et à l’égalité politique entre les sexes (Front populaire, Libération). Elle peut être remise en cause (Vichy) la loi de 1905, préparée par la laïcisation de l’école, décide la séparation entre État et religions, garantit la liberté de pensée et de culte pour chaque

Droit A/ Les caractères partagés de la règle de droit - caractère général et impersonnel C’est une règle formulée de manière générale et abstraite, ayant vocation à s’appliquer à toutes les personnes concernées. Ce la permet de rappeler l’égalité de tous devant la loi, et évite l’arbitraire concernant notamment les règles relatives au statut de président. Parallèlement les règles de politesse et les règles religieuses sont elles aussi impersonnelles. La règle de droit à une finalité sociale

rang si elle n'est pas mariée, un être mineur et incapable si elle est mariée (majeure seulement pour ses fautes). Nuls droits politiques ou civils ne lui sont accordés. Ce code institutionnalisait en droit l'infériorité de la femme. Cependant, l'égalité demeurait totale face à l'impôt et à la prison. Les femmes n'avaient donc que des devoirs. * Interdiction d’accès aux lycées et aux Universités * Interdiction de signer un contrat, de gérer ses biens * Exclusion totale des droits politiques

libertés et pouvoirs à chaque citoyen, et d'assurer la croissance. Selon Tocqueville, la démocratie est un type de société dont les valeurs centrales sont la liberté et l'égalité et où les inégalités de situations sont acceptés grace à une forte fluidité sociale. C'es une société qui favorise donc l'égalisation des conditions par l'égalité des droits et des chances, puisque une société démocratique c'est veiller au respect de l'idéal égalitaire. Pourtant, en France, qui est un pays démocratique, certaines

Dès la fin du XIX ème siècle, le mouvement ouvrier se structure en Europe. Avec l’industrialisation, un nouveau groupe social naît ; La classe ouvrière. Cette classe doit donc, pour les penseurs, se regrouper pour renverser les classes dominantes et pour avoir une société égalitaire. Cette croissance va engendrer le syndicalisme. Le socialisme alors se divise entre - une évolution réformiste, qui cherche un changement radical en vue d’une amélioration, limitée, progressive et pacifique avec

responsabilité de l'administration est engagée sans faute de sa part. I/Le risque au fondement de la responsabilité sans faute de l'administration La responsabilité sans faute est engagée dans deux cas : * la responsabilité pour rupture de l'égalité devant les charges publiques. * la responsabilité pour risque 1/Une absence d'unité des cas de risque comme condition d'engagement de la responsabilité La responsabilité pour risque oblige l’administration à réparer les dommages qui résultent

Les valeurs sacrés sont celles qu’une société considère étant absolues ou inviolables qui ne peuvent être sacrifiées ni échangées contre d’autres valeurs et qui sont associées à une forte obligation morale. Ex : Les valeurs de la République sont l’égalité et la liberté à ils existent des lois, des mesures qui garantissent la protection de ses valeurs. Au sein d’un même régime, on retrouve les mêmes valeurs : Ex : Dans les démocraties : les valeurs essentielles sont : Liberté : comme celle d’’expression

La Révolution Française Qu’est ce qui est à l’origine de la Révolution Française ? La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 c c La liberté fondamentale pour toute personne c L’égalité entre tous Le pouvoir appartient au peuple -----------------------------------------------------Art. 1 : Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits Art. 2 : Les droits de l’homme sont : la liberté, la propriété, la sécurité et la résistance à l’oppression Art. 3 : Personne