Moyenne quadratique

D´efinitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2 Les probl`emes ` a r´esoudre . . . . . . . . . . . . . 2.1.3 Echantillon, r´ealisation d’´echantillon, statistiques 2.2 Quelques statistiques classiques . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 La moyenne empirique et la variance empirique . ¯ et S 2 . . . 2.2.2 Lois de probabilit´e des statistiques X 2.2.3 Fr´equence empirique F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

x i [ 1200 ; 1300 [ 30 [ 1300 ; 1400 [ 50 [ 1400 ; 1500 [ 70 [ 1500 ; 1600 [ 30 [ 1600 ; 1700 [ 20 ECC Total 1. Compléter le tableau ci – dessus. ( Aucune justification n'est attendue. ) 2. Calculer la durée moyenne de fonctionnement. ( On pourra utiliser la dernière colonne du tableau. ) 3. Déterminer la classe médiane. 4. a. Tracer le polygone ( ou courbe ) des effectifs cumulés croissants dans un repère, de l'ANNEXE 2. Unités : en abscisse 3cm pour 100

1. Bases de la Résistance Des Matériaux (RDM) Une poutre est un solide dont l’une des dimensions est grande devant les 2 autres ( L >> a , b). Une poutre est générée par une surface dont le centre de gravité décrit une courbe appelée fibre moyenne de grande longueur devant a et b. Elle est schématisée par un milieu curviligne. G (s) τ S G (s0) Partie droite s > s 0 Partie gauche s < s 0 coupure R    Torseur des efforts intérieurs en G(s0): {T}=   Efforts exercés

centrage et on trouve tout de suite qu'il s'agit là de la population 6. Pour le couple 25 / 7.9 , la population associée est la 1. C'est une population qui a son caractère un peu plus étalé, mais qui est surtout bien centré. En regardant la moyenne, on trouve donc tout de suite qu'il s'agit de la population 1. Pour le couple 40 / 3 , la population associée est la 4. Même raisonnement que pour le deuxième couple, c'est à dire que c'est une population avec un caractère peu étalé mais avec

descriptives et inférentielles. Les statistiques descriptives servent à résumer ou situation ainsi qu’à la simplifier. Les pourcentages, comme la moyenne, ainsi que les techniques graphiques qui permettent de présenter les résultats plus tape-à-l’œil, sont tous des exemples de statistiques descriptives. Le plus grand défaut de cette statistique est la perte. Oui la moyenne peut donner une vision globale de l’assistance à chaque parties des Yankees au Yankee Stadium, mais il reste impossible à savoir combien

vitesse instantanée du centre d’inertie G de la bille à la date t= 0,033s. Formule : N.B. On rappelle que l’on peut évaluer la vitesse instantanée v(ti) d’un point d’un mobile à la date ti en calculant sa vitesse moyenne entre deux dates ti-1 et ti+1 aussi proches que possible et encadrant la date ti 2. Compléter la colonne (« Etirer la formule ») II-4 ) Evaluation de v(t)2 1. Sur la feuille « Excel » créer une nouvelle colonne intitulée

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.1 loi normale activité la répartition des notes à un examen est approximée par la courbe en cloche caractéristique d’une loi normale ci dessous. On a déterminé qu’une loi normale de moyenne m = 10 et d’écart type σ = 3 convenait. 0.14 0.13 0.12 0.11 0.10 0.09 0.08 0.07 0.06 0.05 0.04 0.03 0.02 0.01 note 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 On dit que la note l’examen est relativement bien approchée par une

fonction textbackground, permet d’afficher en arrière plan la couleur gris foncé. /** * calcul de la luminosité (moyenne des valeurs) */ fonction calculLuminosite(image[0..N-1,0..N-1]:entier) : réel val : réel debut val <-- 0 pour x de 0 à N-1 pour y de 0 à N-1 val ß val + image[x,y] finpour finpour val ß val / N*N retourner val fin Le calcul de la luminosité est un simple calcul de moyenne : il suffit de faire la somme des valeurs et, au final, de diviser cette somme par le nombre de valeurs. /** *

de préparations proposés 7 2. Organisation de la formation  8 2. Moyens pédagogiques 9 3. Moyens annexes 10 Inscription au CNED 11 1. Dates et validité de l’inscription 11 2. Demande d’aménagement ou de positionnement 11 3. Conditions d’inscription 11 4. Situation au regard de la Sécurité sociale 12 5. Recommandations 12 Tarifs13 www.cned.fr - Tél. 05 49 49 94 94 1. Formations  13 2. Moyens pédagogiques complémentaires  14 3. Services d'accompagnement optionnels

fichier Excel (données_examen_MCC_10). Elles concernent le niveau d’utilisation, le sexe, la notoriété, l’attitude, la préférence, l’intention de la fidélité vis-à-vis de la marque. Le niveau d’utilisation a été codé 1, 2 ou 3, selon qu’il était faible, moyen ou important. Le sexe a été codé 1 pour les femmes et 2 pour les hommes. La notoriété, l’attitude, la préférence, l’intention et la fidélité ont été mesurées sur une échelle de type Likert en sept points (1 = très défavorable, 2 = pas du tout favorable