Multilinguisme Litteraire

Plurilinguisme, cultures et identités : la construction du savoir-être chez l’enseignant Encarnaciòn Carrasco Perea et Enrica Piccardo p. 19-42 Résumés Cette contribution s’inscrit dans la réflexion autour du développement de compétences plurilingues et pluriculturelles chez les enseignants. Dans ce cadre-là, nous nous sommes interrogées sur les représentations qu’ont les futurs enseignants (du primaire et du secondaire) à propos du plurilinguisme. L’intérêt est d’en dégager les pistes ouvertes

Module : Etude des langues dans l’espace méditerranéenSujet : Synthèse de lecture :« La Méditerranée, l’histoire d’un métissage linguistique »Introduction : La Méditerranée, cecarrefour des échanges culturels et civilisationnels le plus riche au monde, est un espace qui assiste à des phénomènes de contacts linguistiques très riches et qui sont en perpétuel changement.LaMéditerranée vit dans un bain plurilingue très riche mais on ne peut négliger la présence d’un conflit aussi bien linguistique

irréductibles l’une à l’autre mais constituées de la même manière, ont conduit à l’implosion de l’Europe. L’idéologie linguistique de l’économie Une autre idéologie linguistique se fonde sur la nécessité d’une langue commune qui réduirait le coût du multilinguisme humain, celui de l’apprentissage des langues par exemple. Une langue « simple » peut être produite par simplification d’une variété linguistique existante et servir, à ce titre, de moyen de communication plus fonctionnel entre des locuteurs de

La langue est un aspect culturel important d’une société. Pour protéger la langue française, au Québec, nous avons créé la loi 101. Certains sont pour la continuité, l’abandon, ou le changement de cette loi dans les institutions scolaires. Pour ma part, je suis pour la continuité de la loi 101 dans l’aspect de l’éducation au Québec, car de plus en plus d’allophones parlent français, c’est un droit, selon l’UNESCO, d’avoir des lois pour protéger notre langue et car il y a d’autres moyens que l’école

genres littéraires, qu'il apprend à en dominer les contraintes et, à travers elles, à conquérir l'art de communiquer clairement ses idées. L'Art poétique de Boileau (1674) inspiré de la Poétique d'Aristote rend compte de cette perfection qui permet d'allier la vérité d'une pensée et la justesse de son expression. Cet accord du fond et de la forme ne se distingue pas de la beauté. À ce précepte s'ajoute l'attachement au naturel, vertu classique par excellence, qui régit l'expression littéraire aussi

» (Genette, 1982, p. 291), et qu'au sein de cette catégorie, « la forme de transposition la plus voyante, et à coup sûr la plus répandue, consiste à transposer un texte d'une langue à une autre : c'est évidemment la traduction, dont l'importance littéraire n'est guère contestable, soit parce qu'il faut traduire les chefs-d'œuvre, soit parce que certaines traductions sont elles-mêmes des chefs-d'œuvre » (ibid., p. 293). C'est pourquoi l'on trouve dans les manuels de français de nombreux extraits d'œuvres

Weltliteratur Le module de littérature comparée tente de donner à voir l’étendue des jeux littéraires, se passant complètement de l’écueil tragique des frontières et dépassant cette « traditionnelle » définition qui embastille cette discipline dans les limites de littératures dites nationales et de langues différentes. Partant de l’idée de l’existence de multiples interactions entre les textes littéraires, notre objectif serait de montrer aux étudiants la puissance des liens unissant les littératures

. 49-62 : l'intervention de l'âne. Par opposition à tous les animaux mentionnés jusque là, l'âne n'est ni un carnivore, ni un prédateur. Appartenant au conseil du Roi, il n'est certainement pas un représentant du peuple ; mais il appartient sans aucun doute au dernier rang de la Cour. Psychologiquement, c'est un naïf, qui prend au sérieux le discours du Roi, et ignore la règle du jeu courtisan. Honnête, un peu ridicule dans son sérieux, il est condamné d'avance, sans pour autant susciter la pitié

INTRO La poésie est l'art d'exprimer les émotions et les sentiments, les rêves, les pensées... tout ce qui inspire l'homme en général et le poète en particulier. le poète peut être aussi un être marginal et révolté, qui refuse l'ordre social. Elucider le monde On distingue alors trois type différents de poète, le poète voyant ou mage , le poète révélateur et le poète maudit. Premièrement le poète dit voyant ou mage est un poète inspiré par les Muses, il sait par la musique et les mélodies

INTRODUCTION L'auteur : - c'est intéressée a la littérature et au cinéma - refus du réalisme. influencée par la tendance du nouveau roman - elle a vécut (en partie) les événements du roman : vit à Sadec et elle aurait eu une avanture Le livre : - difficulté de situer le roman : roman? roman autobiographique? - date de parution : Marguerite Duras a 70 ans, elle revient sur un épisode de jeunesse. - prix Goncourt L'extrait : - sous forme de petits paragraphes inégaux - thème non clair/