Multiplication

Test de groupe Yan’O – 2013 – Fin de niveau N2+ Nom : Prénom : Aideur : Ce questionnaire a été réalisé par Yona, Fondatrice 1 – Complète H H __________ V ___________ F___________ T T ___________ B ___________ T___________ M T ___________ S ___________ P___________ L P ___________ 2 – Complète Jean voudrait que tu lui réalise une page avec marqué bonjour en gras et en rouge . Vas y ! <…….> < …….> </…….> <….....> <….. …… =’’#..........’’><…></…></…………………….> </………> </………> 3 – Complète

Équations 1. Qu'est-ce que résoudre une équation ? Résoudre l'équation 8x  2 = 5x − 4, c'est se poser la question : « pour quelles valeurs de x l'égalité 8x  2 = 5x − 4 est-elle vraie ? ». • Est-ce que 3 est solution de cette équation ? Pour x = 3, le membre de gauche vaut : 8x  2 = 8 × 3  2 = 26 le membre de droite vaut : 5x − 4 = 5 × 3 − 4 = 9 Il n'y a pas égalité donc 3 n'est pas une solution de l'équation. • Est-ce que − 2 est solution de cette équation ? Pour x = 2, le membre de

Jean-Michel Ferrard mathprepa.fr Page 46 2.1 Les ensembles de nombres N, Z, Q, R, C 2.1.3 Chapitre 2 : Calculs algébriques Propriétés relatives au produit dans C Proposition 2.1.2 (propriétés du produit dans C) L’ensemble C est muni d’une multiplication (notée ×, ou par juxtaposition : le produit de x par y est alors noté xy), avec les propriétés suivantes : (2a) La loi × est commutative : ∀ (x, y) ∈ C2 , xy = yx (2b) La loi × est associative : ∀ (x, y, z) ∈ C3 , x(yz) = (xy)z (2c) Pour la loi

– 1 = x + 1 ‹ (x + 1)(x – 1) – (x + 1) = 0 ‹ (x + 1)(x – 2) = 0. ᏿ = {–1 ; 2}. 2. Sur [0, 1], x у x2. (x + 1)2 у x + 1 ‹ (x + 1)2 – (x + 1) у 0 ‹ (x + 1)x у 0. ᏿ = ]– ' ; –1] F [0 ; + '[. 3. Le signe de x + 2 doit être pris en compte pour une multiplication des deux membres. x2 – 1 x2 – 1 рx‹ –xр0 x+2 x+2 x2 – 1 – x(x + 2) ‹ р0 x+2 – 1 – 2x ‹ р 0. x+2 1 ᏿ = ]– ' ; – 2] F – ; + ' . 2 d 99 t = . v 108 d . 1. a) taller = = 90 + v 90 + v 108 d b) tretour = = . 90 – v 90 – v 108 108 5 + = 2. 90 + v 90

|BTS Négociation Relation Client | |Session…. | |E4 – Communication Commerciale |Fiche de situation N°3 | |Situation de Communication/

DM 2 SUR LES SUITES ADJACENTES, VERS LE NOMBRE e TS 1. Factorielle d'un entier naturel. Soit n ∈ . On appelle factorielle de n l'entier noté n! défini par : n! = 1 × 2 × 3 × ... × n si n Par exemple, 3! = 1 × 2 × 3 = 6. Le but de cette première partie est de se familiariser avec les factorielles. (Les quatre questions sont indépendantes) a. Calculer 4!, 5! et 6!. Démontrer que 6! × 7! = 10! (sans calculer 10! et sans utiliser de calculatrice) b. Simplifier 1 et 0! = 1 (n + 1)! . n! *

Métropole – La Réunion – Mayotte Juin 2010 Corrigés Activités numériques (sur 12 points) Exercice 1 : 1) a) et b) • choisir un nombre de départ • multiplier ce nombre par (–2) • ajouter 5 au produit • multiplier le résultat par 5 • écrire le résultat obtenu 2 2 × (– 2) = – 4 –4+5=1 1×5=5 5 Brevet Page 1 sur 5 3 3 × (– 2) = – 6 –6+5=–1 –1×5=–5 –5 On vérifie bien que, lorsque le nombre de départ est 2, on obtient 5. Lorsque le nombre de départ est 3, le résultat obtenu est – 5. 2) Soit

MESURE DU TEMPS AVEC UN PENDULE 1°DOCUMENTATION: T: le temps entre chaque intervalle l: la distance de l'axe g: accélération de l'apesanteur Réponse à la question: Pour une période exactement double de T, il faut multiplier la longueur du pendule par 2. 2°QUELQUES ELEMENTS DE PYTHON: Quand on démarre range avec un nombre quelconque(5) (100)..., on obtient tout les nombres positifs et entiers avant ce nombre. La commande get-voltage() doit renvoyer un tuple t, u=p.get-voltage()

Conseil en évolution professionnelle Pourquoi et comment se servir et développer son réseau ? Introdution Développer son réseau, se servir de ses relations vous permet de : - D’obtenir des informations auprès des professions, des entreprises, des secteurs. - D’être averti d’emplois vacants, de postes ouverts. - D’être introduit auprès d’employeurs potentiels. Qu’attendre des ses relations ? - Certains attendent trop de leurs relations, d’autres les considèrent avec scepticisme

SUJET 1 SUJET NATIONAL, OPTION CGRH , EXERCICE 1, SEPTEMBRE 2011 Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, parmi les trois réponses proposées, une seule est correcte. Pour chaque question, indiquer sur la copie le numéro de la question et recopier la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée. Chaque réponse correcte rapporte 1 point, une réponse incorrecte ou une question sans réponse n’apporte ni ne retire aucun point. 1. On place 250