Muscle supra-épineux

d’intégration conduit à un déficit en occasions pour l’apprenant de résoudre seul des situations complexes, dans un cadre sécurisé – l’école, le lieu de formation – et sous l’œil attentif de l’enseignant ou du formateur. Elle pose aussi un problème épineux pour l’évaluation : soit l’apprenant est évalué sur des ressources, ou sur la simple transposition d’une situation complexe abordée lors d’un apprentissage de ressources, ce qui n’est pas cohérent avec la démarche proposée, soit il est évalué sur

harcèlement moral. La naturalisation est ce que P. Berger et T. Luckmann appellent la « réification » (2002, p. 123). Celle-ci est définie comme « l’appréhension d’un phénomène humain en tant que chose, c’est-à-dire en des termes non humains ou même supra humains. On peut exprimer cela d’une autre manière en disant que la réification est l’appréhension des produits de l’activité humaine comme s’ils étaient autre chose que des produits humains – par exemple, tel-00343544, version 1 - 1 Dec 2008