Musée national d'Irlande

20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 1) Il formalise une vision à l’intérieur d’un plan triennal qu’il soumet ensuite au conseil d’administration du Musée en décembre 1993. 2) Établit un slogan qui lui permet d’orchestrer ces prochaines actions « Le musée : au carrefour de l’art et de la vie » 3) Renouvelle presque entièrement l’équipe de direction du Musée 4) Apporte quelques changements à la structure de l’organisation

liste de 20 activités de John.R.Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. 1- Communique sa conception du Musée et de sa direction prochaine à l’ensemble du personnel en place. 2- Réalisation d’un plan triennal de développement afin de formaliser la vision qu’il a du nouveau Musée et qu’il soumet au conseil d’administration du Musée en décembre 1993. 3- Renouvellement de presque toute l’équipe du Musée et apport de quelques changements dans la structure de l’organisation afin

Le MUCEM de Rudy RICCIOTTI Le Musée des Civilisations de l'Europe et de la Méditerranée I/ Présentation de l’œuvre : Architecte : Rudy RICCIOTTI Nom : MUCEM Type : Musée national Date d'ouverture : Juin 2013 Dimensions : 72x72m Budget : 113,4 millions d'euros pour le musée Matériau utilisé : BFUP II/ Contexte : Le MuCEM hérite des collections du musée national des arts et traditions populaires (MNATP) à Paris, fermé en 2005 par le ministère

Mucem I. Présentation Le musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée (MUCEM) est un musée national. Il est ouvert depuis le 7 juin 2013 lors de l'année de la Capitale européenne de la culture. Le musée proprement dit, « un bâtiment de pierre, d’eau et de vent », est réalisé par l'architecte Rudy Ricciotti. Il est situé à l’entrée du Vieux-Port de Marseille en France. Marseille est la deuxième ville la plus peuplée de France. Il mesure 72mètres de côté. II. Description L’extérieur :

devint École municipale. C'est en 1881 que, bénéficiant de locaux plus vastes et plus spacieux, l'école inaugura son titre d'École nationale des beaux-arts d'Alger. En 1954, on chargea les architectes Léon Claro et Jacques Darbeda de construire l'école actuelle dans les jardins du Parc Gatliff (aujourd'hui Parc Zyriab). En 1962, à l'indépendance du pays, l'École nationale d'architecture et des beaux-arts eut pour mission la formation des élites algériennes en architecture et en arts plastiques. Cette

Initiation à le gestion ADM 1002 Travail noté 1 série B John R. Porter et le musée du Québec Travail présenté à Département d’administration TÉLUQ #1 et #2 • En décembre 1993, il soumet sa vision à l’intérieur d’un plan triennal qui vise à accroître la fréquentation du musée, à en renouveler la programmation, à en assurer un plus grand rayonnement, à développer les collections et à diffuser les activités de conservations. (Rôle d’agent de liaison)

liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. Question 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accompli en la réalisant (voir manuel, p.20-23). 1) Il transforme le poste de secrétaire général en celui d'un directeur du développement ayant pour mandat d'accroître les revenus autonomes du musée. • Ce type d'activité attrait à un rôle décisionnel au sein de l'entreprise

ADM-1002 Travail noté 1 – Série B Questions 1 et 2 1. En 1993, il soumet au conseil d’administration sa vision du Musée. Diffuseur 2. Renouvellement de la majeure partie de l’équipe afin d’augmenter la fréquentation du Musée. Répartiteur des ressources 3.Le Musée est remis en valeur en 1995. Répartiteur des ressources 4. Revoit la vocation des salles d’exposition. Entrepreneur et Répartiteur des ressources 5. Lors de l’événement Québec plein la vue, il renouvèle des partenariats

Questions 1 et 2 : Les 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec et les rôles accomplis en les réalisant. Activité Rôle 1. Analyser la situation actuelle du Musée pour élaborer et soumettre des plans stratégiques triennaux avec des objectifs logiques et spécifiques pour les années 1994-1997 et 1999-2002. Rôle informationnel plus précisément les rôles d’observateur actif et diffuseur – collecte de l’information pour analyser et élaborer ses plans

R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) Voici les activités de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec : 1. Renouvelle une partie de l’équipe de direction et apporte des changements à la structure de l’organisation (Rôle décisionnel : répartiteur de ressources) 2. Organise un travail de mise en valeur des lieux (Rôle décisionnel : entrepreneur) 3. Change de la programmation du musée (Rôle décisionnel : entrepreneur) 4. Révise