Musée national d'Irlande

Travail noté 1 : John R. Porter et le Musée du Québec Question 1 et 2- Faire une liste de 20 activités concrètes effectuées par le directeur général du Musée du Québec, puis dire quel rôle celui-ci accomplit en les faisant : -Donner un discours devant les employés du Musée (Rôle de symbole) -Établir des partenariats (rôle d’agent de liaison) -Faire des coupures dans le personnel (rôle d’entrepreneur) -Remplir les objectifs fixés par le Conseil d’administration (rôle d’entrepreneur) -Restructuration

concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) Voici 20 activités concrètes de John. R. Porter au Musée du Québec a. Il renouvelle presque complètement l’équipe de direction et apporte quelques changements à la structure de l’organisation (Rôle décisionnel – Répartiteur des ressources) b. Il transforme le poste de secrétaire générale a un Directeur de développement pour accroitre le revenu du musée (Rôle décisionnel- répartiteur des ressources) c. Il entreprend

QUESTION D'ANALYSE DU CAS (JOHN R. PORTER ET LE MUSÉE DU QUÉBEC) Voici la liste des 20 activités concrètes de John R. Porter ainsi que les rôles accomplit pour chacune, en tant que directeur général. 1. a) Il transforme le poste de secrétaire général en celui d'un poste de directeur du développement. b) Rôle d'entrepreneur. 2. a) Entreprend un travail de mise en valeur des lieux. b) Rôle de porte-parole. 3. a) Mise sur la programmation. Dès l'automne 1993, il prépare

1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur accomplit en la réalisant. (7 points) 1) Il constate une légère évolution des schèmes de pensée dans les musées au cours des dix dernières années. 1.2 Il a accomplit le rôle d’observateur actif. C’est suite à cette observation qu’il pourra rassembler les renseignements susceptibles

l’Université Laval. 1b- Rôle interpersonnelle d’agent de liaison. 2a- Il développe les collections pour le musée. 2b- Rôle décisionnel d’entrepreneur. 3a- Il est responsable de la programmation du musée, selon lui, L’activité clé d’un musée demeure sa programmation. 3b- Rôle décisionnel d’entrepreneur. 4a- Il est l’instigateur de nouveaux partenariats entre le musée et les écoles. 11 expositions circulent dans les milieux secondaire et collégiale. 4b- Rôle interpersonnelle

HELSEN  CAMILLE   COURS  DE  LATIN MUSEE  DU  LOUVRE-­LENS 2013-­2014 Cerveteri  et  les  Etrusques -­  Situe  l’Etrurie  dans  l’espace  et  le  temps L’Etrurie  est  le  territoire  des  Etrusques,  il  correspond  à  l’actuel  Toscane.   Le  premier  peuple  a  arrivé  en  Etrurie  est  le  peuple  des  Lydiens  au  13e  siécle  avant  J-­C. L’Etrurie  se  dévelopera  surtout  entre  le  7e  et  le  2e  siécle  avant  J-­C.   La  cité  “disparaitra”  au  environ  du  1er  siécle  avant  J-­C

ca/cybermuse/enthusiast/thirties/artwork_zoom_f.jsp?mkey=14805, -------------------------------------------- [ 2 ]. http://www.thecanadianencyclopedia.com/articles/fr/louis-muhlstock, ANNE MCDOUGALL [ 3 ]. Bélisle Josée, Saint-Pierre Marcel, Paul-Émile Borduas, 1905-1960, Musée d’art contemporain de Montréal et les 400 coups, 1998, p.21 [ 4 ]. Ibid., p.20 [ 5 ]. Esther Trépannier, Peintres juifs de montréal, Témoins de leur époque 1930-1948, Les éditions de l’homme, montréal, québec, 2008, p.68 [ 6 ]. Ibid.,p.45 [ 7 ]

A- Liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée de Québec. B- Rôles accomplit. 1- A- Il communique d’entré de jeu sa conception du Musée et de sa direction prochaine à l’ensemble du personnel en place : > p.9 B- Rôles de diffuseur et de répartiteur de ressources. 2- A- Au début de son mandat en tant que directeur, il commence par se familiariser avec le Musée, son personnel, ses structures et ses pratiques. Il sait qu’il devra incessamment faire

1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. Voici la liste des activités concrètes de John R. Porter que j’ai relevées : 1. Soumission d’un plan triennal au conseil d’administration du Musée visant à accroître la fréquentation et le rayonnement, le renouvellement de la programmation, le développement des collections et la diffusion des activités de conservation 2. Transformation du poste de secrétaire général en celui

Questions d’analyse de cas . 1. Il communique d’entrée de jeu sa conception du Musée et de sa direction à l’ensemble du personnel Rôle de leader 2. Il formalise une vision sur un plan triennal qu’il soumet au conseil d’administration du Musée en décembre 1993 et dont les objectifs visent à accroître la fréquentation du Musée, à en renouveler la programmation, à en assurer un plus grand rayonnement, à développer les collections et à diffuser les activités de conservation.Rôle de diffuseur