Musique ancienne

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CHANSON À CARACTÈRE RELIGIEUX Travail présenté à Laurence Audette Dans le cadre du cours de Éthique et Culture Religieuse Par Sophie Turmel Laurie-Ann Couture 503 Collège de Lévis 22 avril 2015 1. Présentez l’artiste, décrivez sa musique. Pourquoi avez-vous choisi une de ses chansons? La chanson originale est écrite par Edwin Hawkins. Il est originaire d’Oakland, en Californie. Il est né le 18 août 1943. Edwin Hawkins est un pianiste, ainsi qu’un chef de chorale. Il a grandi dans

Effets notables de la musique Nous avons précédemment vu que la musique, après de multiples interactions avec notre cerveau, était source d'émotion. Mais nous voulions aller plus loin, et voir ce que concrètement la musique nous apporte, selon les propres affirmations de grands scientifiques. Activités cérébralesLe parcours expliqué précédemment, allant de la création d'une onde sonore jusqu'à son acquisition par le cerveau, n'est rien comparé aux multiples interactions agissant dans notre

MUSIQUE – HDA Date : 1925 → XXème et XXIème siècle → Arts du son ~ Arts du spectacle vivant → Arts, techniques et expressions ~ Arts, ruptures et continuités Biographie : Alban Berg (1885-1935) fait partie des trois compositeurs de « L’école de Vienne », avec Anton Webern et Arnold Schoenberg. C’est vers les années 1910 qu’il s’affranchit des règles de la tonalité classique. Ses compositions relèvent alors de l’atonalité puis du dodécaphonisme. Sa musique se caractérise par beaucoup

visée de l’idéal. Il convient donc plutôt de percevoir celui-ci comme l’expression d’un sujet singulier qui tend à métamorphoser, voire à sublimer le contenu de son expérience et de sa vie affective, dans une parole mélodieuse et rythmée ayant la musique pour modèle.  La poésie lyrique doit en effet son nom à la lyre qui, dans l’Antiquité, accompagnait ses chants. Symbole d’unité et d’harmonie, cet instrument apollinien prend dans le mythe d’Orphée une valeur pacificatrice. Capable de suspendre les

peut-elle être liée à la musique ? « Poésie : Art de combiner les sonorités, les rythmes, les mots d'une langue pour évoquer des images, suggérer des sensations, des émotions : métrique, prosodie, versification », « Musique : Art de combiner les sons ; œuvre musical. » Ces deux définitions sont issue du Dictionnaire Maxipoche Larousse 2009, on peut alors déjà remarquer une ressemblance dans ces définitions, des similitudes : « sons », « sonorités ». La poésie et la musique sont deux arts présent

Nerval, mais une « fantaisie » est aussi une forme musicale libre particulièrement prisée par les romantiques. Le poème se décompose en deux temps, le premier temps qui correspond au premier quatrain est consacré à la célébration d’un air de musique cher au poète, le second temps, comprenant les trois autres quatrains, s’attache à décrire les évocations éveillées par cet air. Ce passage d’un sens à un autre se fait sur le mode du glissement. L’évocation poétique passe de l’air musical au souvenir

La musicothérapie consiste à utiliser la musique comme outil thérapeutique[1], pour rétablir, maintenir ou améliorer la santé mentale, physique et émotionnelle d'une personne. Il existe deux types de musicothérapies : la musicothérapie réceptive et la musicothérapie active. La musicothérapie réceptive est fondée sur l'écoute d'extraits musicaux ou de sons (sonothérapie). Le programme sonore est établi après un entretien et un test de réceptivité musicale

l'énonciation au moment où il écrit la scène Entre ces temps : description d'un château de l'époque d' Henri 4 (l.20), époque qu'il n'a pas connu 2ème époque : « j'étais le seul garçon » → antérieur, souvenir temps plus ancien ∆ Le siècle du passé lui plaît plus que l'époque présente. ∆ Il aime qu'on reste dans les traditions (pas au niveau politique, au niveau psychologique) 2. Le narrateur semble tenter d'immobiliser le temps La phrase l.28 donne le sentiment

La période médiévale : Elle est située de 450 à 1450, caractérisée par la musique religieuse et les chants grégoriens. La musique médiévale était modale (suite de notes sans allitérations. Pour le chant et la danse, on utilise la musique profane (non religieuse), principalement caractérisée par des poèmes mis en musiques par les troubadours et trouvères. Voici quelques instruments médiévaux : Le Psaltérion : Il apparaît au 12 ème siècle, c'est la base un instrument d'enseignement et ce n'est