Médecin Malgré Lui Acte Iii Scene 1

règles strictes, hiérarchie politique et artistique, rationnel. vs.  Romantisme : courant principal du XVIIIe, mal du siècle, individualisme, la passion, émotionnel.  Drame romantique  Place de Molière remplacée par le Théâtre Bourgeois. III. Autres mouvements :  Naissance de l’autobiographie  Poésie IV. Biographies : Beaumarchais :  Figure exceptionnelle : Réussite sociale (courtisan, homme d'affaires, agent secret, écrivain,…)  Auteur dramatique : Drame, comédie .. Mais,

 L’Etranger, Camus Situation générale Après les 2 guerres mondiales, remise en cause de la société et des Hommes : contestations dans romans, théâtre… sentiment de conscience, interrogation sur la cause de leur motivation pour avoir commis ces acte (comme dans la Peste, mort d’un enfant innocent par la peste qui représente la guerre). De nombreux écrivains utilisent la littérature comme moyen de révolte : Céline => Voyage au bout de la nuit, Blaise Cendrars, Genevoix, Giono et d’autres écrivains

I - ACTE I scène 1 FIGARO et SUZANNE Le comte a donné une chambre de son château et un lit, à Figaro et à sa futur épouse Suzanne. Elle refuse la proposition car le comte lui fait des avances, et ce serai un moyen pour lui de venir la séduire. Figaro montre de l'affection envers sa future femme. scène 2 FIGARO seul Figaro comprend pourquoi le comte lui a donné autant de travail a l'etranger. Il veut se servir de Bazile pour prendre le comte à son propre jeu. scène 3 MARCELINE,

vaillance et d’assurer sa position auprès de son oncle le roi Marc en affrontant le géant Irlandais venu réclamer à la Cornouailles, un tribut annuel de jeunes gens et de jeunes filles. Lecture du texte… * Comment le héros mythique est-il mis en scène ? * Dans une première partie nous verrons que ce héros a son origine dans la mythologie et que le texte s’inspire de matière de Bretagne, par ailleurs de part ses exploits. Et dans une seconde partie, nous verrons que ce personnage appartient à

> Devoirs 1 à 6 Devoirs-FR20-10 23 evoir 01 à envoyer à la correction Attention > Collez l’étiquette codée FR20 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code FR20 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. Important > La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : les genres narratifs, le récit Objectifs du devoir : Ce devoir

aux spectateurs ? Il existe en effet diverses manières de les faire apparaitre mais également de les mettre en scène dans une représentation théâtrale. Nous nous attacherons dès lors, dans une première partie, à analyser les diverses formes que peut prendre le conflit au théâtre, pour en venir, ensuite, aux multiples mises en valeur de l’affrontement que les choix de mise en scène proposent. Il n’est pas rare de trouver dans les pièces de théâtre des scènes de conflits qui soutendent l’action

laquelle choisit tourner dérision impertinence de celui qui prétend tout savoir Problématique : A quoi tient efficacité de ce portrait ? Plan : Suffisance d'Arrias mise en scène, puis composition du portrait impose satire. I/ a) Narrateur présente personnage => caractérisé par suffisance ( anaphore de " tout " l.1) caractéristique révélé comme une usurpation ( " il se donne pour tel " ) cela révèle présence du moraliste la Bruyère Arrias = Vaniteux qui veut briller en société

puis comme correcteur pour un éditeur de textes juridiques. De ‘’Englezeste fara profesor’’, il fit en français : ____________________________________________________________ _____________________ “La cantatrice chauve” (1950) Pièce en un acte « Intérieur bourgeois anglais, avec des fauteuils anglais. Soirée anglaise. M. Smith, Anglais, dans son fauteuil anglais et ses pantoufles anglaises, fume sa pipe anglaise et lit un journal anglais, près d'un feu anglais. Il a des lunettes anglaises

| NOTICENous ne connaissons pas l'original grec dont s'est inspiré Plaute pour écrire les Ménechmes (1) mais à en juger par le nombre de pièces qui portent pour titre " les Jumeaux" (2), ou " les Semblables" (3), il n'a pas dû être embarrassé pour trouver un modèle et peut-être même a-t-il emprunté à l'un et à l'autre des traits ëpars qu'il a fondus dans l'unité de son intrigue (4). 1. On a voulu tirer des vers 11 et 12 du PrologueAtque adeo hoc argumentum graecissat : tamen Non atticissat

terme "général" me semble ici important, car il fait écho à une non spécialisation. En d'autres termes, il est plus simple de se faire une représentation sociale sans être un professionnel d'un domaine; de la santé en l'occurence. Par exemple, un médecin aura sans doute moins de "préjugés" (Opinion préconçue, socialement apprise, partagée par les membres d'un groupe, et susceptible d'être favorable ou défavorable à la catégorie visée) qu'une personne n'ayant aucune connaissance spécifique quant au