Mémoire D Educateur Specialise

que le directeur invite Marie-Georges à procéder au recrutement de 2 personnes sur des CAE, afin de renforcer les capacités d'animation de l'établissement. Les profils de poste concernent l'animation auprès des personnes âgées pour des ateliers mémoires, travaux manuels, etc..., l'aide à l'organisation des fêtes, anniversaires et accompagnement des personnes valides dans certains de leur déplacements... A l'annonce de cette nouvelle, une mauvaise ambiance s'installe. L'ensemble du personnel se

Capul, M., & Lemay, M. (1996). De l’éducation spécialisée. Erès. Dumont, J.-F. (2011). Les moniteurs éducateurs en formation le partage professionnel des émotions. Le travail du social. Paris: L’Harmattan. Houssaye, J. (2000). Quinze pédagogues : leur influence aujourd’hui. Bordas. Marteau, Y. (1998). Histoire de l’éducation spécialisée et de la professionalisation de l’éducateur spécialisé: Des années 40 aux années 80. Les mutations du travail social, Contradictions, (87), 75-98. Mias, C. (1998)

le reste de la famille.Soit externe , quand il est victime d'autre personne.La catastrophe peut être traumatisant pour la personne ayant subi , mais n'entraine pas forcement un traumatisme familiale . Il faut pour cela préserver les racines et la mémoire pour que les générations à suivre , puissent posséder un mythe qui ne soient pas détruit par cette catastrophe. Mais cela n'arrive pas dans tout les cas , la catastrophe peut passer de génération en génération , ce que l'on pourra aussi expliquer

autre droit. » 2 K Rosine IFTS Educatrice Spécialisée Allégée 2éme année LA RELATION EDUCATIVE OUTIL PRIVILEGIE DE L’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL MEMOIRE PRESENTE EN VUE DE L'OBTENTION DU D.E.E.S. SESSION 2000 Cet écrit n'engage que la responsabil i té de son auteur 3 S O M M A I R E INTRODUCTION 4 I - MON HYPOTHESE DE

TABLE DES MATIEres INTRODUCTION : Dans le cadre de ma formation d’éducatrice spécialisée, je vous présente mon mémoire sur les adolescentes placés en ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique). J’ai effectué mon stage long dit à responsabilité au sein de la section internat d’un ITEP accueillant un public exclusivement féminin. La caractéristique principale d’un ITEP est que son public présente des troubles du comportement et du caractère. Un ITEP est un lieu qui accueille des

l’établissement dans lequel je travaille. Pour rappel, je suis actuellement élève Aide Médico Psychologique en Maison D’Enfants . Je suis en alternance en formation théorique à l’IFCAAD J’effectue mon stage de 140h à la MAS (Maison d’accueil spécialisé*). Pour commencer je vous ferai un récapitulatif de mon travail en tant qu’AMP sur mon lieu de travail. Dans un premier temps, je vous parlerai de mes fonctions en tant qu’AMP au sein de la MAS lieu de stage. Dans un second temps je définirai

quotidienne - Le développement ou le maintien des potentialités acquisitionelles - La surveillance médicale . L’équipe : L’équipe pluridisciplinaire est composée de : - un service éducatif : des éducateurs spécialisés, des Aides Médico-Psychologique, des moniteurs éducateurs. - un service soins : une infirmière et deux Aide soignantes et des intervenants extérieurs (kinésithérapeute, médecin) - un service administratif : une directrice, un chef de service, une secrétaire, une assistante

Educateur spécialisé 2008-2011 | | | | |GROUPE A THÈME : | |

harmoniser les prises en charge :         L’Aide médico psychologique devra partager avec l’équipe les différents protocoles mis en place de façon à harmoniser les prises en charge des différents professionnels (aides-soignants, auxiliaires de vie, éducateurs, animateurs). Ceci afin que la personne ne soit pas déroutée par des aidants très différents dans leur mode de fonctionnement.         L’Aide médico psychologique partagera ses expériences pour que chacun y puise des pistes de réflexion sur ses

orale. ° Une épreuve orale d’admission qui porte sur l'ensemble des enseignements des trois années d'études. Sont déclarés admis les étudiants ayant obtenus au moins 10 sur 20 à cette épreuve. Ils peuvent ainsi soutenir le mémoire. ° la présentation et la soutenance d’un mémoire. La réussite à cet examen permet l’obtention du Diplôme d’Etat d’Audioprothésiste. (reconnu Bac+2). Compétences Mesurer l'audition À l'aide d'un casque et d'appareils mesurant les seuils auditifs, l'audioprothésiste