Mémoire D Educateur Specialise

informant les différents services (ressources humaines, direction financière, direction commerciale...). Il accompagne les démarches et les projets en cours en s'appuyant sur sa parfaite connaissance des réglementations. II. Compétences requises * mémoire * connaissance : droit du travail, fiscalité, contrats, contentieux, droit immobilier... sans oublier le monde de l'entreprise, de l'économie et de la finance. * pratique de l'anglais * rigueur et objectivité * aisance écrite et orale

comptable.· Le pôle médical et paramédical comprend une infirmière, une psychologue, une orthophoniste et une psychomotricienne.· Le pôle éducatif qui, quant à lui, se compose de monitrices éducatrices et d’éducateurs spécialisés· Le pôle pédagogique constitué de trois instituteurs spécialisés, d’une institutrice coordinatrice ainsi que deux enseignantes d’activité physique adaptée. e. Service d’intervention de l’IMEJe suis intervenue au sein du groupe adapté. Celui-ci est un groupe

DHAENE Julie DC2-2 Mémoire La violence : « Arrêtes moi si tu peux » Présentation au DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISE Session Juin 2012 1 SOMMAIRE Remerciements Introduction…………………………………………………………… 1 Institution : L’association J. Présentation de l’association………………………………………….. 3 La violence Comportements agressifs et violents Confusion des deux termes……………………………………………. .6 Lien pratique : Hakim1, un jeune adulte en quête de repères…………..9 Structure névrotique et structure psychotique

recherche pédagogique2). La date du document, son accessibilité, son degré de réponse et sa pertinence par rapport à la question de recherche ont conditionné le choix des articles retenus. Au regard de ces différents critères, 25 articles, 2 livres et un mémoire ont été sélectionnés. Pour la grande majorité d’entre eux, ils concernent essentiellement les cinq dernières années. III. Définitions conceptuelles du handicap et de l’intégration Selon Mercier (1997, cité par Rose, 2007) le handicap désigne l’

d’Hébergement et de Réinsertion Sociale/Lits Halte Soins Santé/Centre d’Adaptation à la Vie Active/Dispositif Accueil d’Urgence/Hôtel Social. Il fait parti du pôle social « Association de Développement d’Animation et de Gestion d’Etablissements Spécialisés ». ADAGES est financé par l’état via la Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales. Les personnes peuvent être reçues dans plusieurs services : 1) CHRS : Centres d’Hébergement et de Réinsertion Sociale, avec 90 places en studios

s’appuyant sur cette dynamique que l’éducateur va pouvoir accompagner les enfants vers la socialisation. C’est à partir de ce positionnement que j’ai développé un projet éducatif spécialisé à travers un moment bien particulier de l’accompagnement au quotidien à l’IMP : L’accueil du matin et l’activité associée. Dans ce mémoire, je parlerai ainsi du groupe dit d’accueil sur lequel j’effectue mon stage, du temps d’accueil du matin, et de l’activité d’accueil. Ce même terme recouvre ici trois dynamiques

être educateur dans une société en crise à Fabienne Etre éducateur un engagement et un métier 1 Philippe Gaberan est éducateur spécialisé et chercheur en Sciences de l’éducation à l’université Lumière Lyon 2. Au début de sa carrière, il s’est occupé d’adultes psychotiques avant de prendre en charge de jeunes adultes en grande difficulté d’insertion sociale. Son engagement l’a conduit à collaborer au journal Lien Social où il a fait partie du comité d’organisation des Etats Généraux des

en partenariat. 9 5.1- Avantages du partenariat. 10 5.2- Limites du partenariat. 11 5.3- Ma place de stagiaire dans le travail en partenariat. 12 5.4- Ma définition du partenariat et du réseau. 13 Conclusion : 14 14Introduction :L'éducateur spécialisé est amené à travailler avec de nombreux partenaires et cela dans tous les domaines de l'éducation spécialisée. Les partenaires partagent leurs connaissances, mutualisent leurs compétences et leurs moyens dans le but de répondre aux besoins des personnes

 LARICHAUDY Sandrine Promotion Educateur Spécialisé 2013- 2016 « Prendre un enfant par la main, Pour l’emmener vers demain, Lui donner confiance en son pas » Yves Duteil SOMMAIRE Introduction  I- Présentation du dispositif I.1Public accueilli I.2Rôle de l’éducateur spécialisé II- L’usager II.1 Présentation de l’enfant II.2 Questionnement et Théorie III- L’activité III.1 Présentation de l’activité III.2 Evaluation Annexes : -Annexe 1 : Définitions -Annexe

UNIVERSITÉ TOULOUSE – LE MIRAIL DIPLOME d’ÉTAT D’INGÉNIERIE SOCIALE Promotion DEIS 2 - 2008 - 2011 LE PARTENARIAT DANS LA PROTECTION DE L'ENFANCE: DES ENJEUX IDENTITAIRES ET ORGANISATIONNELS Toulouse Octobre 2012 Mémoire présenté par Catherine COMPAN Noms des Directeurs de recherche Mme Saint MARTIN Mme PAGES Table des matières INTRODUCTION .................................................................................................................... 4 PREMIERE PARTIE : CONTEXTUALISATION