Mémoire Droit De La Construction

Mémoire de fin d’études Mémoire de fin d’études Pour l’obtention du titre D’Ingénieur d’Etat de l’EHTP Filière Génie Informatique Conception et réalisation d’une solution décisionnelle Transport pour la direction Supply Chain Réalisé par : Encadré par : Rabab JOUHARI M. Karim GUENNOUN (EHTP) Cheikh Médoune MBOUP M. Rachid HADRAOUI (LAFARGE) Année universitaire 2011/2012 Mémoire de fin d’études Dédicace À mes très chers parents, Aucune dédicace ne saurait traduire la profondeur des sentiments

LE MOT DU DOYEN Le droit est la plus puissante des écoles de l’imagination. Jamais poète n’a interprété la nature aussi librement qu’un juriste la réalité ». Jean Giraudoux* C’est à vous aujourd’hui, qu’il appartient de bâtir votre avenir, du moins votre avenir professionnel. Les enseignements, filières, parcours, spécialités, masters.... mis en place dans ce qui est désormais votre Faculté sont là pour vous amener à réaliser vos rêves d’adultes. Mais pour imaginer et interpréter la réalité

image permanente et unique de moi au travers des différentes étapes de ma vie : c’est donc grâce a la mémoire que j’ai conscience de la permanence de mon être. Je peux donc savoir comment je réagis face à différentes situations selon mon expérience, selon ce que j’ai déjà vécu. Par exemple je sais que j’ai peur de me retrouver seul dans un endroit inconnu si j’ai déjà vécu ce moment, c’est la mémoire qui nous permet de savoir cela. Deuxièmement l’Homme même si il n’a pas conscience des dégâts que peuvent

l'œuvre comme dans un édifice. Il est difficile de parler de sa fascination avec architecture, puisque on n'a pas lu beaucoup de ses œuvres, et parler d'architecture à propos de Hugo nécessite de se référer à l'ensemble de son œuvre. Dans ce mémoire de séminaire, nous allons essayer de donner un commentaire sur un chapitre de Notre Dame de Paris, un des romans les plus connus. La richesse des thèmes dans ce roman est impressionnante: rencontre de la Belle et de la Bête; rivalité symboliquement

une action pleinement achevée qui consiste à s’emparer de, au sens de recevoir, à intégrer quelque chose d’extérieur au moyen des sens. Le mot « connaissance » revêt quant à lui plusieurs significations : selon Platon, il s’agit d’«  une opinion droite pourvue de raison  », c’est-à-dire une croyance vraie et justifiée. Connaître reviendrait alors à disposer d’un savoir, d’une vérité. Mais connaître, c’est aussi faire usage de sa raison pour vérifier une intuition. En ce sens connaître s’apparente

dirigé les transformations de Paris sous le second empire, en élaborant un vaste plan de rénovation. Il fait ses études au collège Henry IV et au lycée Condorset à Paris, puis il entame des études de droit tout en étant au conservatoire de musique de Paris. Il se marie le 17 octobre 1838 à Bordeaux avec Octavie de Laharpe, protestante comme lui. Ils ont deux filles : Henriette, qui épouse en 1860 le banquier Camille Dollfus et Valentine, qui épouse

Grande-Bretagne, par cette aide américaine, stabilise le continent dans la continuité de sa politique d'équilibre européen dont l'origine remonte au XIXème siècle. La période de reconstruction, marquée par une croissance historique, facilite la construction européenne, entraine la démilitarisation, permet l'adhésion de nombreux pays européens, et démontre en fin de compte que d'un point de vue économique cette Europe est efficace. B) Les premières étapes du projet européen L'Organisation européenne

CHAPITRE 2 : L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE Une société démocratique ne peut pas en rester à un rapport simplement patrimonial et mémoriel à son passé. Elle se doit de le regarder en face. Et pour cela, le travail de l’historien lui est indispensable. En effet, l’histoire a une approche objective et scientifique du passé puisqu’elle travaille à partir de sources. La mémoire est plus subjective et souvent en proie aux émotions. L’histoire et la mémoire ont donc deux approches

Historia, allégorie de l'histoire Peinture de Nikolaos Gysis (1892). L'histoire est un récit, c'est la construction d'une image du passé par des hommes (les historiens) qui tentent de décrire, d'expliquer ou de faire revivre des temps révolus. Par delà les époques et les méthodes, et quel que soit le but sous-jacent du travail de l'historien, l'histoire est toujours une construction humaine, inscrite dans l'époque où elle est écrite. Selon l'historien Antoine Prost, « L'histoire, c'est ce

appel à des "traditions" et à des symboles qui n'appartenaient pas à leur histoire personnelle ou familiale, mais qui reprenaient pour l'essentiel les thèmes folkloriques sur la Lorraine rurale qui avaient été élaborés à la fin du 19ème siècle par la droite nationaliste contre les "étrangers". J'ai essayé d'expliquer, dans l'ouvrage tiré de ma thèse sur le bassin de Longwy, les raisons historiques qui pouvaient expliquer ce paradoxe. J'ai emprunté la même démarche régressive dans ma synthèse sur l'histoire