Mémoire Maroc Telecom

l'étudiant. Cette contrainte induit des différences entre les écoles. L’ancienneté sur le marché du travail peut varier d’une école à l’autre. La date de référence de sortie de l’école est (arbitrairement) celle de la soutenance du mémoire de stage de fin d’études, les 2/3 des mémoires étant soutenus entre septembre et décembre. La grande majorité des diplômés des grandes écoles est considérée comme ayant quitté l’école moins de six mois avant l’enquête pour la dernière promotion et entre 12 et 18 mois pour

pas 4 % par an. 8 Fiche  2 • La stratégie dans différents contextes France Télécom : une mutation difficile À l’origine, les Postes, Télégraphes et Téléphones (PTT) sont chargés d’acheminer le courrier et de développer le téléphone dans toute la France, jusque dans les campagnes les plus reculées. Les réformes de l’État donnent progressivement naissance à deux entreprises de service public : en 1990, France Télécom perd son statut d’administration et, le 1er janvier 1991, La Poste devient un établissement

prêts nets. Les gros efforts 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 d'investissements publics consentis en 2009 se Source : Perspectives de l'économie mondiale. poursuivront pour améliorer davantage 1/ ME-MOAN: Égypte, Jordanie, Liban, Maroc, Syrie, Tunisie, Turquie. 2/ ME hors MOAN: Botswana, Brésil, Bulgarie, Croatie, Estonie, Hongrie, Inde, Pérou, l'infrastructure. Les dépenses courantes Kazakhstan, Lituanie, Malaisie, Mexique, Pologne, Russie, Afrique du Sud et Thaïlande. devraient

ROYAUME DU MAROC -------------HAUT-COMMISSARIAT AU PLAN PROSPECTIVE « MAROC 2030 » LES FINANCES PUBLIQUES Rapport préparé par Mr Saïd TOUNSI Professeur à l’Université Mohamed V pour le compte du Haut Commissariat au Plan 30 avril 2006 TABLES DES MATIERES 1. L’ETAT DES LIEUX 1.1- Les acquis 1.1.1- Au niveau global 1.1.2- Au niveau des dépenses 1.1.3- Au niveau des recettes 1.1.4- Au niveau de financement 1-2 : Intensification de la pression sur les finances publiques

Année Universitaire : 2004 / 2005 Remerciements 1 Analyse de la rentabilité du réseau iscae D’abord, je tiens à exprimer ma gratitude à mon encadrant Monsieur Azzedine Andalouss, pour son soutien tout au long de l’élaboration de ce mémoire. Mes vifs remerciements s’adressent également à Monsieur.Mourad Azzam, « Responsable du pôle Contrôle de Gestion à La BMCI » pour l’aide inconditionnée qu’il m’a fournie. Je tiens aussi à remercier tout le corps professoral et administratif de l’ISCAE

collecte de données par la recherche documentaire, la recherche par l’internet et les entretiens. Nous nous sommes intéressés, d'une part, aux ouvrages généraux traitant le sujet et d'autre part, aux données secondaires disponibles à travers les divers mémoires, études et publications réalisés sur des thèmes portant sur les marchés financiers. Cette phase nous a permis d'avoir une bonne compréhension du sujet. Les entretiens concernent les entretiens réalisés avec le personnel de l’antenne de la BRVM de

Economiquement Démunis RHS Ressources Humaines en Santé SA Soins ambulatoires SGG Secrétariat Général du Gouvernement TEMD proxy means test TP Tiers payant Sommaire Introduction générale Durant ces dernières années, le Maroc s’est engagé dans une dynamique de développement sociale qui place le renforcement de la cohésion de la société marocaine, au cœur de ses préoccupations en donnant un nouvel élan aux politiques publiques visant le développement humain, la lutte contre

 DEDICACE A la mémoire de mon père A ma mère A mon épouse Smahane qui, par sa compréhension, sa tendresse a soutenu et encouragé mes efforts A mes enfants : - Mohamed Amine - Zaineb - Alhabib A mes frères et sœurs et leurs enfants A mes amis et collègues de travail A mes camarades de la promotion Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier le Directeur

campus aux US Lille Paris La Vilette Paris La Défense Sophia antipolis Suzhou Casablanca Raleigh SKEMA Business School est désormais présente sur six sites : en France (Lille, Paris, Sophia Antipolis), en Chine (Suzhou), au Maroc (Casablanca) et aux USA (Raleigh – NC) où les premiers étudiants arriveront dès janvier 2011. Une implantation dans des technopôles ou des centres d’affaires réputés, au cœur de grandes entreprises, offrant aux étudiants des opportunités et des perspectives

dans l’objectif de poursuivre leurs études supérieures en France : en CPGE (Classes Préparatoires aux Grandes Écoles), à l’Université ou encore en intégrant directement une Grande École. Un partenariat avec le lycée Louis-le-Grand et le Groupe Mines Télécom encadre les échanges pédagogiques et une participation des entreprises au financement de la scolarité de plusieurs élèves de ce cursus a été mise en place. http://www.lfpondichery.net 6 7 S’informer 1 Les diplômes de l’enseignement supérieur