Mémoire Master Le Conte

des premiers romans industriels en 1854 et La Petite Dorrit (Little Dorrit) de 1855 à 1857. Dickens achète une maison de campagne à Gad's Hill près de Rochester en 1856 et il se sépare de sa femme en 1858. Il retourne au roman historique avec Le Conte de deux cités (A Tale of two Cities) en 1859, dont l'intrigue est liée à la Révolution française, et à l'utilisation de la première personne dans Les Grandes Espérances (Great Expectations), que beaucoup de critiques et de lecteurs saluent comme son

Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de L’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mentouri Constantine Faculté des Lettres et des Langues Département de Langue et Littérature Françaises N° Ordre : N° Série : Mémoire de Master Option : Sciences des textes littéraires Le Quai aux Fleurs ne répond plus De Malek Haddad : Roman autobiographique ou autofiction ? Présenté par : Bouchaïb Rokia . Dirigé par : Professeur Ali Khodja Djamel, Professeur à l’Université Mentouri

chevet : apse (of church) cheville : peg chœur : (église) chancel , (musique) choir chrétien primitif : early Christian ciment : cement cimenter : to cement cinémathèque : film library circuit pédestre : walk (ex : city walk, country walk) circuit de mémoire : memoryscape walk cire : wax musée de cire : wax museum ciseau, burin : chisel ciseler : to chisel citation : a quotation citer : to quote NB: « je cite.... fin de citation » = « quote…. unquote » guillemets : quotation marks, quotes, inverted commas

1 Université Frères Mentouri Constantine I Faculté des Lettres et des Langues Département des Lettres et Langue française Meriem BOUGHACHICHE Maître de conférences Cours destiné aux étudiants en Master I Analyse du discours La stylistique Introduction à la stylistique Figures de rhétorique Tonalités Lecture analytique des textes littéraires 2 Introduction La stylistique est une discipline qui étudie les particularités d’écriture d’un texte. Issue de la rhétorique et de la linguistique

rencontres et de circulations francophones  Nadine Decourt ...................................................................................................... 223  La logique du conte  Patricia Eichel-Lojkine ........................................................................................... 229  La prise en conte du jeune lecteur : réflexions et éléments méthodologiques pour une recherche à venir  Bertrand Ferrier ..........................................................................

scolaires, avec les composantes et des services dédiés tels que le SAOIP (orientation et insertion professionnelle), et valorise les engagements étudiants reconnus sous forme d’unités d’enseignement libres ou facultatives dans les cursus de licence et de master. Les journées d’accueil, les cafés santé, la journée chef sur le campus, la soirée de l’engagement étudiant sont quelques manifestations qui vous feront découvrir un peu plus et un peu mieux je l’espère, la vie universitaire. Je vous souhaite une

d’ailleurs par un apologue. De la même manière, son Candide, roman sentimental et roman d’aventure, nous touche plus que ses articles du Dictionnaire philosophique. C’est si vrai que Voltaire, désireux de toucher un large public a choisi la forme du conte philosophique pour diffuser ses idées subversives. De même Les Misérables de Victor Hugo ont beaucoup plus contribué à faire avancer le socialisme militant que les œuvres théoriques des penseurs sociaux. Et si les œuvres écrites ne connaissent pas

pages. Brève introduction à la vie et à l’oeuvre.KEYISHIAN, Amy Marjorie, Stephen King , New York, Chelsea House, (Pop CultureLegends), 1996, 127 pages. La vie et l’oeuvre de Stephen King présentées aux jeunes lecteurs.KING, Stephen, Écriture – mémoire d’un métier , Paris, Albin Michel, 2001, 377 pages. Ed.or. : On Writing : A Memoir of the Craft , New York, Scribner’s, 2000, 287 pages.Récit autobiographique indispensable pour qui veut comprendre la démarche artistique de King.PARISH

PREMIERE PARTIE : Mémoire de recherche 1/92 Table des Matières Première Partie : Mémoire de recherche Introduction Générale.................................................................................................................5 Hypothèses de recherches...........................................................................................................6 Partie I : L'approche phonologique en maternelle...............................................................7 I. Les

37 LS4 - quatrième semestre 47 lectures et spectacles r ecommandés ( t r oisième année) 58 LS5 - cinquième SEMESTRE 59 LS6 - sixième semestre 69 spectacles recommandés (master) 78 master recherche 79 mS1 - premier semestre 79 mS2 - deuxième semestre 87 mS3- troisième semestre 93 mS4- quatrième semestre 99 master professionnel 101 m S1 - premier semestre 101 m S2 - deuxième semestre 105 m S3 - troisième semestre 109 m S4 - quatrième semestre 113 calendrier universitaire 2010-2011