Mémoire Sur Le Thème De La Rémunération Du Personnel Et La Gestion De La Masse Salariale

Mémoire de fin d’étude Sous le thème : Cas : Groupe OCP Table des matières : Dédicace Remerciements Introduction Partie I : Aspect théorique de la GRH et l’environnement interne de l’entreprise Chapitre I:Aperçu générale sur la GRH et l’environnement interne ..................8 Section I: La gestion de ressources humaines.................................................................9 1.1 Définition

.............................................18 III REDIGER LE MEMOIRE ........................................................................................................................................... 19 Le type de document qu’est le mémoire ..............................................................................................................................19 Le plan de présentation des idées dans le mémoire .................................................................

français. Mais la meilleure traduction consisterait à se reporter au verbe anglais « to report » qui signifie, entre autre, « to give account of », c’est-à-dire : « rapporter, rendre compte de, signaler, faire le compte rendu de ». Dans ce mémoire, nous allons considérer le reporting comme le compte rendu de réalisations ou comme l’ensemble des informations destinées à rendre compte d’une situation à une date donnée ou sur une période considérée. En effet, le fait de rendre compte de

 Avant-propos La gestion des ressources humaines du secteur public a l’obligation d’être performante, c’est-à-dire de satisfaire au mieux et au meilleur coût les besoins des services publics, ce qui suppose de valoriser les qualifications et les compétences de ses agents. Pour cela, les administrations doivent être capables de gérer en anticipant. Le présent volume dresse un état des réalisations et des orientations en matière de gestion prévi-sionnelle des ressources humaines et fait apparaître

SES 2e Magnard - Extrait (Thème 1 - Question 1) - Reproduction interdite SES 2e Magnard - Extrait (Thème 1- Question 1) - Reproduction interdite Enseignement d’exploration PR OGRAMME Coordination Mireille NIVIÈRE Professeur au lycée Jean-Aicard, Hyères (Var) Catherine BEDDOCK-DIET Professeur au lycée de l’Empéri, Salon-de-Provence (Bouches-du-Rhône) Dominique BEDDOCK Professeur au lycée de l’Empéri, Salon-de-Provence (Bouches-du-Rhône) Laurence BENAÏM Professeur au lycée Lavoisier, Paris (Île-de-France)

[pic] THEME: ENCADRE PAR : PREPARE PAR : Mr. Amine BELRHITI - Melle Widad MOUJAHID - Melle Fatima-Zahra MOUBAH - Melle Asmaa MAJBER MASTER DROIT DES AFFAIRES -3ème SEMESTRE- ANNEE UNIVERSITAIRE : 2008 – 2009 PLAN DU TRAVAIL : INTRODUCTION I- LE FINANCEMENT AVANT L’EXPEDITION DE LA MARCHANDISE : LE PREFINANCEMENT A L’EXPORTATION (PREFI) : A- Le préfinancement

Mémoire de fin d’étude MASTERE SPECIALISE EN CONTROLE DE GESTION A L’INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE ET D’ADMINISTRATION DES ENTREPRISES (ISCAE) SOUS LE THEME : CONCEPTION D’UNE COMPTABILITÉ ANALYTIQUE PAR PROJET Cas d’une société de traitement et pompage des eaux industrielles et potables OMNIUM DE L’EAU PURE Réalisé par : Mlle Nadira AGOUZAL Encadré par : M. Mohamed BOUMESMAR Année Universitaire 2003-2004 Avant d’entamer ce rapport, nous tenons à remercier toute personne

sur le marché. De nos jours, la majorité des entreprises ont compris l’importance de la formation et maintenant plusieurs d’entre elles investissent temps et argent. C’est dans cette optique que j’ai choisi la formation comme thème de mon rapport de stage vue son importance dans le monde professionnel et aussi pour vérifier la conformité de la théorie à la pratique dans la société dans laquelle j’ai effectué mon stage à savoir LAFARGE CIMENTS et plus exactement dans la direction

La Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, un outil stratégique de management pour l’entreprise. INTRODUCTION 1 Première partie : La Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences 2 Section 1 : Définition de la GPEC et de ses enjeux 3 1.1 Définition 3 1.2 Les concepts de base de la GPEC 5 1.3 Les différentes manières d’entrer dans une GPEC 7 Section 2 : Les étapes clés de la démarche GPEC 8 2.1 Identification des métiers et leurs évolutions 9 2.2 Analyse quantitative

aux « usagers qui doivent payer ». Ainsi l’on passe de l’éducation nationale à l’éducation régionale en «confiant aux collectivités locales la charge du développement de l’enseignement de base, de l’acquisition de terrain, la construction et de la gestion des écoles primaires…». C’est la stratégie de réduction des coûts qui explique aussi le mieux la privatisation de l’éducation en aval de l’enseignement de base. Il y avait à la rentrée 1999/2000, au secondaire, 212 établissements publics contre