Mémoire Sur Le Thème De La Rémunération Du Personnel Et La Gestion De La Masse Salariale

b. distribution indirecte 5. Fidélisation de la clientèle III. Conclusion. Quelques conseils pour l'avenir INTRODUCTION Etudiante en License professionnel en cour du soir avec option marketing j'ai choisi comme thème de mémoire "Stratégies marketing du réceptif Travelscope" une agence à Paris qui m'a accueilli pour un stage de fin d'année lors du BTS Tourisme et où j'ai travaillé pendant 18 mois. Le Mmarché russe a un potentiel croissant pour les réceptifs russes

Mettre en place une gestion des carrières : s'interroger sur le pourquoi et le comment LA MISE EN PLACE D’UNE GESTION DES CARRIÈRES : S’INTERROGER SUR LE POURQUOI ET LE COMMENT -1- SOMMAIRE La mise en place d’une gestion des carrières • S’interroger sur le pourquoi et le comment AVANT PROPOS INTRODUCTION page 4 page 5 PREMIÈRE PARTIE : LA GESTION DES CARRIÈRES DANS SON CONTEXTE ET LES AVANTAGES QU’ELLE PRÉSENTE CHAPITRE PREMIER : LA PLACE DE LA GESTION DES CARRIÈRES DANS LE

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  V 1 1 Histoire, contextes et modèles .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5 1 La gestion des compétences : une perspective contingente .. . . . .  7 2 Le management des compétences : entre modèles et modélisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 Mémoire pour l'Obtention du diplôme de la Licence Professionnel OPTION : Gestion des Ressources Humaines THEME : RECOURS POUR LES ENTREPRISES AUX CABINETS DE RECRUTEMENT SOMMAIRE REMERCIEMENTS AVANT-PROPOS INTRODUCTION 1 Première partie: Les enjeux du recours des entreprises aux cabinets de recrutement 3 Chapitre 1 : Le « Comment » du recours des entreprises aux cabinets de recrutement 4 I- Historique des cabinets de recrutement 4 A- En France 4 B- Au Sénégal

INTRODUCTION…………………………………………………………………………………………...…P. 6 PREMIERE PARTIE : LE CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE………………....…P. 7 CHAPITRE I : CADRE THEORIQUE……………………………………………………………….....…P. 8 I - Justification du choix du thème……………………………………………………….………………...…P. 8 II - Objectifs de l’étude………………………………………………………………................................…P. 8 III- Définition des concepts…………………………………………………………………………...........…P. 9 IV- Problématique………………………………………………………………

ECOLE SUPERIEURE DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES ECOLE SUPERIEURE DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Mémoire de MASTER présenté par Monsieur Laurent NKOLO Mémoire de MASTER présenté par Monsieur Laurent NKOLO Le management des hauts potentiels : une intelligence économique du capital humain ? Le management des hauts potentiels : une intelligence économique du capital humain ? INTRODUCTION Depuis quelques décennies le terme d’« intelligence économique » est rentré dans le management

place une gestion des carrières : s'interroger sur le pourquoi et le comment LA MISE EN PLACE D’UNE GESTION DES CARRIÈRES : S’INTERROGER SUR LE POURQUOI ET LE COMMENT -1- SOMMAIRE La mise en place d’une gestion des carrières • S’interroger sur le pourquoi et le comment AVANT PROPOS page 4 INTRODUCTION page 5 PREMIÈRE PARTIE : LA GESTION DES CARRIÈRES DANS SON CONTEXTE ET LES AVANTAGES QU’ELLE PRÉSENTE page 6 CHAPITRE PREMIER : LA PLACE DE LA GESTION DES CARRIÈRES

Culture d’entreprise et motivation personnelle Monoprix Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Radès La culture d’entreprise et la motivation personnelle Etudiant : Saìf Eddine ROUIS Tuteur universitaire : Mme B. HAMDI Maitre d’apprentissage : Mr M. GHARIB Page 1 Culture d’entreprise et motivation personnelle Monoprix REMERCIEMENTS Je tiens à remercier tout particulièrement mon maître d’apprentissage Monsieur Mahdi GHARIB pour ses conseils, son professionnalisme, sa disponibilité

...52 7-La formation diplômante : ........................................................................53 8-La formation d'adaptation : ......................................................................53 9-La formation « gestion prévisionnelle du personnel »............................... ......54 10-La formation aux outils intellectuelles de base et la formation « culture d'entreprise » ...........................................................................................55 11-La

......... 7-La formation diplômante : ........................................................................ 8-La formation d'adaptation : ...................................................................... 9-La formation « gestion prévisionnelle du personnel »............................... ...... 10-La formation aux outils intellectuelles de base et la formation « culture d'entreprise » ........................................................................................... 11-La formation