Mémoire égalité Professionnelle

renouvellement pour une meilleure attractivité de nos universités françaises à l’étranger. Donc nécessité d’une réforme,en 5 points : -carrière du personnel universitaire -statuts des enseignants-chercheurs -conditions de vie des étudiants -égalité des chances -réussite en licence Nous pouvons donc nous demander pourquoi cette réforme donne-t-elle lieu à polémique ? *annonce de plan* Des protestations et des blocages se développent dans tout le pays. Plus de 50 universités sur 84 ont tenu

un outil permettant la comparaison entre les différents modèles scolaires et proposer une synthèse de ces documents : | Zone latine | Zone scandinave | Zone britannique | Zone germanique | Valeur | Universalisme | Apprendre à vivre ensemble, égalité | Individualisme | individualisme | Enseignement | Identique pour tous | Ecole unique | Différencié | différencié | Organisation au sein de la classe | Pas de différentiation pédagogique | Ecole unique, les élèves vivent toute la scolarité dans

sentiment de liberté et les secrets s’éloignent pour la première fois de Versailles. Impression que la censure connait une période de faiblesse. -Siècle des Lumières: mouvement de pensée, éclairer par la raison et défense d’idées nouvelles : liberté, égalité, progrès, tolérance)et parfois conteste la société contemporaine. -Définition de salon et café au XVIIIème siècle. Développement : I) Salons et cafés: lieux et personnalités A) Les salons: -s’oriente autour de Paris

fonctions électives » et son article 4 stipule que les partis et groupements politiques « contribuent à la mise en œuvre » de ce principe « dans les conditions déterminées par la loi ». Des lois plus récentes se battront également pour l’égalité professionnelle puis l’égalité salariale entre les femmes et les hommes. (Lois de 2001 et 2005). En 1972, « Le principe de l'égalité de rémunération entre les femmes et les hommes pour les travaux de valeur égale est retenu. » Les lois du 6 juin 2000, du 10

| | | 31/12/82 | Mort de Léon Gambetta | | | | | | 1883 | | | | Maupassant,Une vie | | | 1884 | | Loi Waldeck-Rousseau sur l'autorisation des syndicats professionnels | | | | | 1885 | | | | Zola,Germinal Maupassant,Bel Ami | Pasteur découvre le vaccin contre la rage | | 1887 | | | | Mallarmé,Poésies | | | 1892

transmissibles, sont régulièrement conçues et diffusées. Des efforts pour améliorer la qualité de vie des personnes handicapées ou malades sont entrepris : accès facilité dans les transports en commun ou les lieux publics, soins à domicile, ateliers mémoire pour les personnes âgées… Les dispensaires, la Couverture Médicale Universelle, le Service d'Aide Médical d'Urgence Social (SAMU social), les foyers d'hébergement et les Programmes d'Accès aux soins (PAS)  sont autant de mesures et de services

UE1224Méthode technique intervention professionnel ASS → Travaille avec des techniques 1) Entretient d’aideDynamique d’aide à la personne. On va être dans l’humilité. C’est la personne qui va s’entretenir. Il faut comprendre la demande première que la personne veut.Dans l’entretient ce qui est important : - L’accueil  : posture, environnement dans lequel j’accueille - Soutenir et valoriser - Chercher

terminale baccalauréat professionnel Accueil, Relation, Client et Usagers à la Communauté Urbaine du Grand Nancy situé 22-24 viaduc Kennedy. J’occupe un poste d’hôtesse d’accueil. Les horaires sont de 08h00 à 20h00. L’accueil à un rôle essentiel. Le personnel d’accueil est le premier contact rencontré par les usagers et représente par conséquent l’image de marque de l’entreprise. Notre fonction principale est d’accueillir et de guider les clients ainsi que les professionnels vers les services appropriés

18 mai 2007 au 15 janvier 2009 par Brice Hortefeux puis par Éric Besson jusqu'au 13 novembre 2010. Le ministère est ensuite supprimé. D'après le décret du 31 mai 2007, il « participe, en liaison avec les ministres intéressés, à la politique de la mémoire et à la promotion de la citoyenneté et des principes et valeurs de la République. » Controversée dès son origine, en particulier à cause de l'association des termes « identité nationale » et « immigration ». Article 1 décret du 31 mai 2007 Le ministre

leur complémentarité pour mieux faire connaître et comprendre aux élèves, aux apprentis et aux adultes en formation le monde dans lequel ils vivent. Il s'agit aussi de répondre à leur curiosité, en s'appuyant sur leur environnement personnel et professionnel et sur l'actualité. L'enseignant veille à ne pas concevoir le cours comme une accumulation d'informations et de faits, mais comme une réponse argumentée à une problématique explicitement posée. Il utilise systématiquement des documents variés (cartes