Mémoires La Place Annie Ernaux

L’Art et la mémoire des camps. Représenter, exterminer, sous la direction de Jean-Luc Nancy, Rencontres à la maison d’Izieu, Le Genre humain, Seuil, 2001, 134 p. 13 ARTIÈRES, Philippe, Le Livre des vies coupables. Autobiographies de criminels (1896-1909), Albin Michel, Bibliothèque Histoire, 2000, 428 p. 14 ARTIÈRES, Philippe, « L’impossible demoiselle », Clio, n° 11, 2000, p. 159-163 (Sur l’autobiographie de Louise Chardon). 15 ARTIÈRES, Philippe, « Sida-Mémoires. Naissance d’un

L’objectivité de l’écriture de soi => danger qui guette => danger de l’hagiographie => consistant à faire sa propre éloge. On voit chez percer des documents, des lettres… question de la méthode et tt et + question de la mémoire. Difficulté à se souvenir. Mémoire => objective et affective => reposant sur l’odeur le son la vue => mémorisation affective n’est pas consciente. Dans un texte comme celui de Rousseau =>commence vie rencontre de ses parents => récits linéaire chronologique

mère»Comme Annie Ernaux, Albert Cohen a changé de classe sociale (du statut):La conséquence dans les 2 cas est un éloignement de la mère et des fils, comme dans «La Plaie». Il y a une différence entre les 2 situations: pour la mère d’Albert Cohen, cet éloignement est accepté et ne pose pas de difficultés. En revanche, le père d’Annie Ernaux ne s’intéresse pas aux études de sa fille.Lignes 1018 à 1057:«Je travaillais mes cours… travailler de ses mains»1/ Quels sont les sentiments d’Annie Ernaux à l’égard

humaine ; L’Espoir ;Les Conquérants Les Choses ; W ou le souvenir d’enfance Du Côté de chez Swann, « un amour de Swann » Zazie dans le métro, Les fleurs Bleues Le Diable au corps Vol de nuit ; Terre des hommes Le Planétarium ; Martereau La Nausée Les Mémoires d’Hadrien ; L’Œuvre au noir LISTE ANNEXE (romans contemporains de qualité, textes plus simples pour les classes technologiques etc. ) XIXe SIÈCLE DARIEN, RENARD, VERNE, Le Voleur L’Ecornifleur L’Ile mystérieuse ; Vingt mille lieues sous les mers

oppressions, leurs combats. Notamment en décrivant les ravages du colonialisme et le chaos du post-colonialisme. Maryse Condé écrit à une époque de chamboulement littéraire, à un moment où la littérature française redécouvre l’histoire et cultive la mémoire. Au moment où la romancière écrit Moi, Tituba sorcière… elle semble suivre les traces d’auteurs illustre comme Arthur Miller auteur de la pièce théâtrale Les sorcières de Salem, qui parle de la même tragédie, celle du procès de Salem, accusant

que vous aurez à étudier en lecture analytique. Exercice autocorrectif n° 1 : découverte du thème Questionnaire à partir du site http://histgeo.ac-aix-marseille.fr/ Allez au document « Histoire des femmes/ femmes dans l’histoire », rédigé par Annie Rouquier et Gérald Attali. Pour cela, cliquez sur l’onglet « Chercher » dans le menu de gauche et saisissez dans la barre de recherche entre guillemets « Histoire des femmes/ femmes dans l’histoire ». Vos réponses devront être le plus synthétiques

témoignage, où il dépeint avec précision la société de son époque, et nous apporte de nombreux renseignements dans la description de sa vie quotidienne : ces romans sont donc parfois de véritables documentaires. C'est le cas de La Place (1983), dans lequel Annie Ernaux nous plonge dans la vie quotidienne des classes populaires puis moyennes pendant le XX ème siècle, ainsi que l'élévation du niveau de vie. Elle écrit d'une « écriture plate » et reste effacée :  Ecrire, c'est d'abord ne pas être vu

1926) ou François Mauriac (Thérèse Desqueyroux, 1927)). Le roman d'approfondissement psychologique initié par Maurice Barrès ou Paul Bourget, va trouver deux maîtres avec Marcel Proust et son œuvre fondatrice sur la fonction du roman et le jeu de la mémoire (À la recherche du temps perdu, 1913-1927), et André Gide, également poète (Les Nourritures terrestres, 1895) et autobiographe (Si le grain ne meurt, 1920-1924) qui met en scène l'acte gratuit (Les caves du Vatican, 1914) et qui transforme la structure

Pour certains, c’est un enchantement tandis que pour d’autres (une majorité ?) le livre ne présente pas d’intérêt. ZOLA E., L’Assommoir ; La Bête humaine ; Germinal ; Au Bonheur des dames ; Nana. L’AUTOBIOGRAPHIE (PREMIERE L) BEAUVOIR (de) S., Mémoires d’une jeune fille rangée. CASTILLO (del) M., Tanguy. CHAMOISEAU P., Antan d’enfance. Récit autobiographique de la prime enfance d’un négrillon antillais ; intéressant surtout pour des élèves à même d’en reconnaître ou d’en partager les expériences

que vous aurez à étudier en lecture analytique. Exercice autocorrectif n° 1 : découverte du thème Questionnaire à partir du site http://histgeo.ac-aix-marseille.fr/ Allez au document « Histoire des femmes/ femmes dans l’histoire », rédigé par Annie Rouquier et Gérald Attali. Pour cela, cliquez sur l’onglet « Chercher » dans le menu de gauche et saisissez dans la barre de recherche entre guillemets « Histoire des femmes/ femmes dans l’histoire ». Vos réponses devront être le plus synthétiques