Méthode D Analyse D Oeuvre Art Plastique

l’ORRM DISCIPLINES 4 5 6 8 10 11 3 Français 12 Allemand 18 Italien 24 Anglais 27 Espagnol 31 Mathématiques 34 Applications des mathématiques 38 Physique 40 Biologie 44 Chimie 46 Histoire 49 Géographie 51 Économie 52 Droit 54 Philosophie 56 Arts plastiques 59 Histoire de l’art 61 Musique 62 Histoire de la musique 64 e Les options complémentaires interdisciplinaires (3 année) 66 Le travail de maturité 71 2. Passerelle maturité professionnelle - Hautes Ecoles Universitaires (Dubs) 72 3. Allemand et

Historical Anthropology of Early Modern Italy: Essays on Perception and Communication (1987), The French Historical Revolution: the Annales School. 1929-89 (1990), The Fabrication of Louis XIV (1992) second ed. 1994, History and Social Theory (1992), The Art of Conversation (1990), The Fortunes of the Courtier (1995), Varieties of Cultural History (1997), The European Renaissance: Centres and Peripheries (1998), A Social History of Knowledge from Gutenberg to Diderot (2000). Ce que l'on peut déjà noter

Attitude luministe de Bellini qui meurt en 1916, qui apprend énormément de son élève Giorgione qui meurt avant lui en 1510 Maître de la lumière et de la couleur=Titien Giorgione (1476-1510) La tempête ou l’orage (1505-1508) Venise, Académie Œuvre à valeur d’exemplarité Vie brève, élève extrêmement brillant_ mythe On sait très peu de choses sur sa vie A été le maitre de Titien Sa manière de peindre donne lieu à un style de peinture= giorgionisme Giorgionisme= s’oppose au contour fermé

Analyse de textes: Le Bauhaus selon W. Gropius 1919 – Programme de l’école du Bauhaus de Weimar 1923 – Principes de productions du Bauhaus 1. L’auteur, les dates D’emblée, on remarque que les textes sont du même auteur, Walter Gropius (1883 – 1969), premier directeur de l’école du Bauhaus, crée le 12 avril 1919 par décision administrative, date de parution du « programme » (premier texte). Le second texte est écrit 4 ans plus tard, la même année que la semaine d’exposition du Bauhaus. Il est publié

Résumé La culture française est appréciée du monde entier, y compris la Chine. Beaucoup d’entre nous sont épris de ses splendides art, littérature, science humaine et histoire. Les étiquettes culturelles françaises sont ancrées en Chine depuis longtemps, qui se présentent sous des formes variées, par exemple, sa culture de vin, de gastronomie, et de cinéma. Dans certaine mesure, la France est un pays auquel aspire pas mal de gens. Mais pourquoi la culture française est capable d’attirer le regard

"Je ne fais pas comme je veux, je fais comme je peux." Braque ART DU 20ème SIECLE Le fauvisme (1905-1907) et ses développements : Les fondateurs du fauvisme : Henri matisse, André Derain, Maurice de Vlaminck C’est un groupe d’avant-garde qui crée un scandale en 1905. L’impressionnisme avait débuté avec Edouard Manet et son déjeuner sur l’herbe. Cela inaugure la notion de modernité. On a une première exposition chez Nadar. L’impressionnisme vient d’une raillerie devant « impression soleil

....................................................................................... 7 S 2 : Technologies ...................................................................................................................... 7 S 3 : Pratique plastique .............................................................................................................. 7 S 4 : Culture design................................................................................................................

- Philosophie - Mathématiques - Sciences - physiques - Économie et gestion - L’Atelier de conception Atelier de conception 1ère année e Atelier de conception 2 année - Sémiologie de l’espace et communication - Informatique appliquée - Expression plastique - Arts visuels 1. 2. 3. Unités constitutives du référentiel de certification Annexe 2. • Stage, relations avec l’entreprise 57 Annexe 3. • Horaires 61 Annexe 4. • Règlement d’examen 63 Annexe 5. • Définition des épreuves ponctuelles et

ART EDUCATION MEDIATION 2011 PRESENTATION GENERALE Un cours en deux volets 1. ART ET EDUCATION : ENJEUX, PROBLEMATIQUES, HISTORIQUE 2. L’EFFICACITE DE L’ART Une interrogation : à quoi tient « l’efficacité » présumée de l’art ? Quels sont ses effets » ? Et un nécessaire détour par la philosophie de l’art et l’esthétique (et plus largement, la sociologie, l’anthropologie, la psychologie, l’histoire de l’art….) Mais deux volets qui seront reliés, relancés, illustrés, etc

considérer comme un interprète au service de la nature extérieure visible ou de la nature intérieure exprimable ; il ne prend plus position que par rapport à lui-même, cherche en lui-même et dans ses moyens propres son unique raison d'être. Révolution plastique sans précédent, le cubisme doit sa vitalité et son influence sur toute l'avant-garde dans les années qui précèdent la Première Guerre mondiale aux tempéraments artistiques exceptionnels de ses inventeurs : Picasso et Braque, que suivent de peu Juan