Méthodologie De Recherche Sujet Corrigé

composition de votre formation _ Le contenu 9 9 Tableau de synthèse L’informatique au BTS Négociation et relation client _ Les supports 10 Le site Internet « Espace inscrit » de votre formation Le site Langues BTS Les fascicules Les corrigés types _ Les échanges avec les autres inscrits, vos tuteurs et le Cned 12 Avec les autres inscrits Avec vos tuteurs Avec le Cned L’évaluation de votre formation _ Les types de devoirs 14 14 Les devoirs autocorrectifs Les devoirs

qualitatives. Principe Technique de sélection finale du problème que le groupe souhaite résoudre en premier, à partir des résultats d'un vote simple (Technique de présélection des problèmes à traiter suite à une séance de brainstorming). Les sujets sont classés par ordre de priorité avec une pondération en fonction de leur classement (par exemple 3 pour très important, 1 pour peu important… ou inversement). Le vote pondéré simple : C'est un vote pondéré mais sans critère spécifique. Il

Méthodologie de la dissertation générale au concours Lire et analyser le sujet La première démarche à respecter est évidemment de lire le sujet. Lire le sujet, c’est réfléchir sur le sens de chaque mot en les analysant dans le détail. Il est en effet fondamental avant d’initier toute démarche de réflexion, de définir les termes de façon à bien cibler la question ou la problématique à développer. Cette définition du sujet et du champ qu’il recouvre, se retrouvera le plus souvent dans la première

................................... 41 Des résultats reconnus par des « prix PM » ............................................................................ 43 6 Le guide de la TPM® Partie 2 La TPM® : quelle stratégie ? quelle méthodologie ? Chapitre 5 – Des principes de développement aux piliers d’action ................ 49 Les 5 principes de développement ............................................................................................... 49 Les 8 piliers stratégiques

Co-élaborer un plan d’action avec la personne en coordonnant les différentes démarches, en tenant compte de ses ressources, de son environnement, des moyens de l’institution. Négocier un contrat d’action avec la personne et en organiser le suivi Rechercher et mobiliser les moyens, coordonner, articuler le travail d’accompagnement en lien avec différents acteurs Evaluer avec la personne l’impact des actions et les ajuster en conséquence Rédiger des écrits professionnels, organiser, classer, transmettre

Méthodologie des plans détaillés et des dissertations (Séances 1 et 2) La réussite à une épreuve de concours suppose un certain nombre de pré-requis qu’il s’agisse de : - répondre à une question précise, type « question de cours », - commenter un document (article, document statistique, extrait d’ouvrage…), - construire un plan détaillé - présenter un exposé oral, - rédiger une dissertation. Réussir ce genre d’épreuve implique de : - répondre correctement et précisément aux questions

Projection d’extraits de la mise en scène de J. Charon de Tartuffe ( comparaison pour mettre en évidence les différences d’interprétation et le rôle de la mise en scène) Module La prise de notes ( polycopié sur la "méthodologie" et entrainement sur le contexte historique de la pièce / interdictions du Tartuffe) . Evaluation DS 1 : vérification de lecture DS 2 : approche du commentaire littéraire sur Tartuffe ( IV, 5- scène d’Orgon caché sous la table ). Rédiger

| | | | |Module |La prise de notes ( polycopié sur la "méthodologie" et entrainement sur le contexte historique de la pièce / | | |interdictions du Tartuffe) . | |

Le Projet de recherche en relations internationales Science politique (Aide-mémoire) Septembre 2008 Table des matières 1. Les objectifs et exigences du Projet 2. Encadrement des projets de recherche et délais 3. Evaluation des projets de recherche 4. Comment procéder pour faire un Projet de recherche ? A. La phase exploratoire B. D'une interrogation générale au design de recherche C. L’exécution de la recherche D. Rédiger le projet 5. Le style d’écriture académique 6. Le plagiat 7. Dépasser

.....................161 6.10-Parler en public ................................165 6.11-Pratiquer l’écoute active.................169 6.12-Maîtriser la communication écrite .173 6.13-Recadrer ............................................175 6.14-Rechercher les causes et résoudre les problèmes....................................................177 6.15-Résoudre un problème en groupe 181 6.16-Utiliser le QQOQCCP.....................183 6.17-Tester son assertivité .......................185 > Boîte