Métier Enseignant

Qu’il s’agisse d’un moment de tension - voire de crise - ou d’un moment de résolution, ces « incidents critiques» se caractérisent toujours par la concentration en un instant décisif de plusieurs alternatives. Au cours des stages en effet, les enseignants en formation initiale apprennent généralement les savoirs méthodologiques routiniers qui vont leur permettre de prendre intuitivement un certain nombre de décisions face aux situations-problèmes les plus fréquentes. Dans une situation de « brouhaha

GIPS 25 rue marguerite 69100 VILLEURBANNE CLAPOT QUENTIN IUT d’Annecy-le-Vieux DUT INFO Année 2011/2012 Rapport de Stage : En charge de la performance des logiciels et applications Tuteur Entreprise: M. Frédéric CAVICHIOLI Tuteur Enseignant : M. Vincent COUTURIER Remerciements Tout d’abord je remercie l’ensemble du personnel du GIPS, pour l’accueil amical et chaleureux que l’on m’a réservé et ce plaisir que j’ai eu à travailler tout au long de mon stage. Je remercie plus particulièrement

première année de BEPA service aux personnes. Au cours de ce stage, j’ai pu m’intéresser à tout ce qui concernait le métier d’ATSEM, quels brevets doit on obtenir pour y parvenir, quelles sont les qualités exigées dans ce domaine, les rapports avec les enfants, etc… Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender tout ce qui concerne la pratique du métier d’ATSEM ainsi que ses conséquences et sa raison sociale. Au-delà d’enrichir mes connaissances dans le domaine de la

sans repères » par Philippe MEIRIEU L’auteur[1] Brève biographie Philippe Meirieu est né le 29 novembre 1949 à Alès dans le Gard. Marié et père de quatre enfants il a, après des études littéraires et philosophiques, été instituteur puis enseignant dans ces deux matières, en collège et au lycée. Ensuite, il a été responsable pédagogique d'un collège expérimental, rédacteur en chef des Cahiers pédagogiques, formateur d'enseignants et directeur de l'Institut des Sciences et Pratiques d'Education

compétences d’usage et de maîtrise raisonnée des technologies de l’information et de la communication dans sa pratique professionnelle. Les connaissances et les capacités attendues sont celles du certificat informatique et internet de niveau 2 “enseignant”, requis en fin de formation professionnelle. Il est intégré au dossier de compétences du professeur stagiaire. Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école Le professeur participe à la vie de l’école ou de

décrets Inscription et Mixité dans l’enseignement en Communauté française 2 ème heure : Exposé introductif: Fondements de l’analyse de l’action publique : pouvoir de l’Etat Matériau pédagogique/texte de référence : voir syllabus : Introduction: Enseignants : 1e heure : AF & YV, 2e heure : YV Cours 2 (30/09/2010): Historicisation de l’action publique – AF Exposé : - Histoire et historicité de l’action publique. Etat gendarme, Etat social, Etat animateur… - Bref historique de la discipline, inflexions

ROQUES, IA-IPR histoire-géographie, Académie de Toulouse L’étude a pu être menée à bien grâce au concours des personnels administratifs, des enseignants et des élèves des collèges qui ont permis le bon déroulement de l’étude et répondu aux questionnaires, qu’ils en soient ici également remerciés. Notre reconnaissance va également à tous les enseignants télé-correcteurs et au personnel du bureau B2 pour leur participation et leur soutien. 5 6 SOMMAIRE PAGES AVANT PROPOS ---------

dire ce qu’il ressent mais sans tomber dans l’irrespect. 2) L’éducation Dès que les parents déposent leurs enfants à l’école, ils laissent la responsabilité aux enseignants pour leur apprendre le respect. L’école française est un lieu de vie où se côtoient des enfants issus de milieux et de cultures différents. Les enseignants doivent gérer cette mixité à travers les principes démocratiques qui fondent l’école publique de la République Française et notamment celui de la laïcité. L’école doit

6 à 7 ans, CE1 7 à 8 ans. Cycle III = cycle des approfondissements pour le CE2 8 à 9 ans, pour le CM1 9 à 10 ans, pour le CM2 10 à 11 ans. L’école comporte 1CP\CE1, 1 CE1\CE2, 2 CE2, 2 CM1, 2 CM2. Le personnel est constitué du personnel enseignant et du personnel de service : - 2 dames de services - 1 gardien - 1 cuisinière - 1 aide cuisinière - 1 aide cantine FONCTIONNEMENT GENERAL : C’est une école communale, donc tout est payé par la ville de LYON : elle octroie

Développer la confiance en soi L’histoire de Victor Jean-François LAURENT, enseignant, formateur, chercheur jean-francois.laurent@chello.fr J’ai beau changer de métier dans l’enseignement : directeur, formateur, enseignant, rééducateur, j’ai beau changer de pays pour découvrir d’autres systèmes proches de nous, j’ai beau multiplier les rencontres, tourner les concepts dans tous les sens, j’ai beau, beau, beau… c’est un adjectif qui sonne mal actuellement pour trop nombreux d’entre nous. J’ai