Narrateur Dans Le Récit

Œuvres & thèmes, Le Veston ensorcelé et autres nouvelles inquiétantes, guide pédagogique © Éditions Hatier, 2018 • page 1 Le Veston ensorcelé et autres nouvelles inquiétantes Guide pédagogique par Claire Pelissier-Folcolini CARNET DE LECTURE 2 Questions sur La Cafetière 2 Questions sur Le Portrait ovale 5 Questions sur Qui sait ? 7 Questions sur Le Veston ensorcelé 11 Questions sur Le Jeu du bouton 14 Questions sur Fonds d’écran • pages 101 à 108 16 DOSSIER THÉMATIQUE : LES FIGURES

mois. Jour 1, mercredi Le narrateur, un antiquaire, s'y rend en compagnie d'un guide. Il vient y rencontrer M. de Peyrehorade (nom inspiré d'un lieu réel), un antiquaire de province qui doit lui montrer des ruines antiques. Celui-ci a découvert par hasard une statue de Vénus dont tout le monde parle à Ille. Le guide explique au narrateur les circonstances de cette découverte dont il a été le témoin. M. de Peyrehorade avait prié, quelques jours avant l'arrivée du narrateur, un homme du village, Jean

Louisiane. Ce récit de des Grieux constitue un sommet de la dimension pathétique et mélancolique du roman. On gagnerait à comparer le traitement de ce passage dans l’opéra de Massenet que vous avez pu voir sur le site de l’Opéra de Paris. L’intérêt de ce passage se situe donc à un double niveau : • Au niveau de l’histoire, nous assistons à une scène dont le pathétique est redoublé par l’attitude du héros devant la mort de son amante. • Au niveau de la narration, ce récit permet au narrateur de rendre

siècle. Le récit anecdotique se poursuit avec toujours un ton neutre et des phrases assertives sans artifices poétiques, ce qui donne de la crédibilité au récit. Le récit se poursuit avec l’étranger qui demande l’heure à un autochotone mais fait étonnant, l’enfant va chercher un chat au lieu d’une montre. Malgré le fait que l’enfant puisse lire l’heure en regardant un chat, le narrateur finit le paragraphe par “Ce qui était vrai” ce qui renforce encore la crédibilité du récit. La répétitiion

Phœbus ? ... Lusignan ou Biron» → Le moi Nervalien se construit au détour de d’autre identité ( mythologique ou historique) mais cela se fait de manière interrogative → Le temps Nervalien est un temps qui déborde des cadres du vécu, la mémoire du narrateur déborde de la naissance et peut remonter très loin à des temps fantasmé. Le problème de Nerval c’est qu’il est plusieurs, comment harmoniser les différentes moi d’une existence ? ! • v.3 «Ma seule Etoile est morte» 3 interprétation possibles

L ODYSSEE D’HOMERE L’Odyssée d’Homère qui succède à l’Iliade, racontant le retour d’Ulysse après la guerre de Troie, constitue une formidable épopée, écrite en hexamètre dylactique. Son récit nous a été transmis oralement jusqu’en Grèce Antique. Certains pensent que l’Odyssée constitue un assemblage de plusieurs petits poèmes qu’un poète aurait agencés comme un tout. Le rayonnement de cette œuvre classique est tel qu’en Europe, cette œuvre est considérée comme fondatrice de la littérature

particulière de l’éclatement du récit en de multiples segments narratifs et les effets de sens qui en découlent pour le lecteur. Envisagé premièrement d’un point de vue théorique, ce questionnement nous permettra dans un deuxième temps de faire une étude sémiotique de la narration dans l’œuvre d’Ismail Kadaré, auteur contemporain albanais. Par ailleurs, cette recherche s’inscrit dans la lignée de notre mémoire de DEA,1 consacré à l’étude du statut sémiotique du narrateur dans Chronique de la ville de

étudions ici est difficilement classable du point de vue de son genre. Il s’agit d’un de ces textes à statut problématique : il n’est pas un roman pas plus qu’une nouvelle ou un poème. Nous pouvons le considérer comme une sorte de récit, mais assez particulier : un récit de la ville. Car ce qu’il nous raconte, ce qu’il nous « dit », c’est la ville de Lisbonne, en ce sens qu’il en reconstitue son histoire, pourrait-on dire, mais son histoire poétique et subjective. Cardoso Pires est connu surtout grâce

trois types de points de vue > c’est l’angle de vision qui est choisi dans un récit ou dans une description. Pour déterminer le type de point de vue, devant un texte, il faut se poser deux questions QUI VOIT ? QUI PARLE ? En effet, le narrateur (= celui qui raconte l’histoire) peut choisir diverses positions par rapport au récit : - Si le point de vue adopté est celui d’un personnage du récit (ou d’un narrateur qui dit « je ») > cela signifie que le lecteur voit les événements ou les

intérieure le retour du narrateur à la boite à merveilles -Quel est le thème qui prédomine donc dans l’excipit de La boite à merveilles ? le thème du retour Synthèse : Dans l’excipit de La boite à merveilles, le thème du retour prédomine. -Lecture individuelle1 -Lecture individuelle de la première unité de sens « Je rebroussai chemin…Ma mère ne cessait de remercier les unes et les autres » -Qui sont les membres de la famille du père Abdeslam ? La mère et le fils (le narrateur) -Quel sentiment suscite