Nébuleuse solaire

faire l’objet d’un suivi spécifique. Informez-le sur ses risques (solaires et autres) et leur prévention. LES CONSEILS À DONNER à VOS PATIENTS • Protégez-vous du soleil • Evitez les cabines de bronzage • Autoexaminez vous tous les 4 mois • Consultez au plus vite en cas de lésion douteuse évolutive ou dont l’aspect s’est modifié Vous pouvez aussi leur remettre des documents d’information sur les campagnes de prévention des risques solaires. Pour les commander gratuitement, rendez-vous sur : www.inpes

Donc v1 < v2, la vitesse moyenne entre les points M1 et M’1 est inférieure à celle entre les points M2 et M’2. 1.2. Planètes en orbite circulaire  1.2.1. force de gravitation F3 exercée par le Soleil sur une  planète quelconque du système solaire de masse m F3 M3 dont le centre d’inertie est situé au point M3.  point d’application : M3  a3 direction : (OM3) O u sens : de M3 vers O  a4  m.M S  F3 = − G. u 1.2.2. r² M4 1.2.3. En appliquant la deuxième loi de Newton au système{planète}

serre, l'atmosphère terrestre se comporte en partie comme la vitre d'une serre, laissant entrer une grosse partie du rayonnement solaire, mais retenant le rayonnement infrarouge réémis. Mais dans une serre il y a, en plus, l'absence de convection qui accentue l'échauffement de l'air. La transparence de l'atmosphère (dans l'ordre du spectre visible) permet au rayonnement solaire d'atteindre le sol. L'énergie ainsi apportée s’y transforme en chaleur. Comme tout corps chaud, la surface de la Terre rayonne

produit une hormone, la mélatonine, qui intervient sur notre rythme biologique et sur notre moral.  4) Une énergie de renouvellement durable Le soleil permet de fabriquer de l’électricité grâce à des centrales solaires photovoltaïques. Ainsi le développement des panneaux solaires sur les toits des maisons permet de fournir de l’électricité sans pollution (au contraire des énergies fossiles). En plus c’est une énergie inépuisable. II] Le soleil un ENNEMI 1) Le coup de soleil Une exposition

ma  chevelure   tord  ses  boucles  ardentes comme  un braiser  dressé  vers  le  ciel.  Je  suis  une   flèche  dardée  vers  ton  foyer,  un  pendule   dont  le  profil  perpendiculaire  définit  ta   souveraineté sur la terre, le style du cadran solaire sur lequel une aiguille d’ombre inscrit ta marche.  Je suis ton témoin debout sur cette terre, comme une épée trempée dans ta flamme.  

RÉGULATEURS DE CHARGE SOLAIRE Steca Tarom (nouvelle génération) 4545, 4545-48 La nouvelle version du Steca Tarom définit de nouvelles normes dans cette classe de puissance. Un écran graphique informe l‘utilisateur de toutes les informations importantes de l‘installation, et permet la configuration et l‘ajustement du régulateur aux exigences spécifiques de chaque installation. Les nombreuses fonctionnalités très utiles de ce régulateur permettent à l‘utilisateur d‘adapter le régulateur aux données

Introduction au cours 8. Il y a combien d'annexes dans ce volume et quels en sont les titres? 9. Dans ce volume, un petit paragraphe écrit en rouge nous donne quel type d'information? ! ! ! ! ! ! 10. J'aimerais connaître la structure de notre système solaire; dans quel univers dois-je aller? 11. J'aimerais connaître les principaux épisodes de l'histoire de la vie; dans quel univers dois-je aller? 12. J'aimerais connaître les lignes et les tracés dans les dessins techniques; dans quel univers dois-je aller

du TPE :Les défis de l'espace Nom : Bertin Prénom : Clément Classe : 1èreS3 J'ai choisi ce thème car je m’intéresse beaucoup à l'espace. J'ai lu plusieurs livres sur l'espace (Voyages dans le système solaire aux éditions Fleurus, Espace et technologie aux éditions Dolphino) et regardé des documentaires à la télévision. J'aime également lire des romans de science-fiction (Fahrenheit 451et chroniques martiennes de Ray Bradbury et d'autres romans) et les

système solaire. Elle est habitée depuis des millions d'années par toutes sortes d'êtres vivants et est en mouvement permanent avec plusieurs mécanismes comme les volcans ou les plaques tectoniques. Comment se fait-il que nous sommes apparus ? Quelles sont les conditions de la vie sur Terre ? Sommaire : 1) 1ère Partie : la Terre dans le système solaire 2) 2ème Partie : les conditions de la vie sur Terre Conclusion Lexique Sources 1ère Partie : La Terre dans le système solaire

Kef, Siliana, Gabes, …)  Prise de contact avec l’ANME pour élaborer le cahier des charges et lancer l’appel d’offre (travaux préalable avec le ME)  Recherche de devis STEG afin de valider la pertinence de l’électrification via panneaux à énergie solaire (1 raccordement prévu)  Disponibilité en Juillet / Août (été & ramadan) pour les déplacements sur le terrain compliquée  retard en terme de planning  Obtention des informations difficile (devis STEG, besoins CR, …) C – RECHERCHE DE SOLUTIONS