Néo-classicisme

La Génisse, la Chèvre et la Brebis, en société avec le Lion La Génisse, la Chèvre et leur sœur la Brebis, Avec un fier Lion, Seigneur du voisinage, Firent société, dit-on, au temps jadis, Et mirent en commun le gain et le dommage. Dans les lacs de la Chèvre un Cerf se trouva pris. Vers ses associés aussitôt elle envoie. Eux venus, le Lion par ses ongles compta, Et dit : Nous sommes quatre à partager la proie; Puis en autant de parts le Cerf il dépeça; Prit pour lui la première en qualité

| | | |Le classicisme | |Idéal esthétique et humain représenté par les écrivains de la seconde moitié du XVII ème siècle (1660-1680) : début du

La grande majorité des pièces de théâtre est destinée à la scène, elles ont été écrites pour cela (sauf quelques pièces de Musset à lire). Pour les apprécier pleinement, il faut donc les voir représentées, avec l'appui des costumes, du décor, des lumières, des bruitages, et les effets de mise en scène.Les effets comiques sont amplifiés au théâtre et perdent de leur efficacité sur le papier (gags visuels, mimes, etc). Les relations entre les personnages sont plus claires sur scène, surtout si les

LA PRINCESSE DE CLEVES, Mme de Lafayette. I) Biographie de Madame de Lafayette : - Elle appartient au mouvement littéraire du classicisme. - En tant que femme noble, Madame de La Fayette refuse de prendre un pseudonyme, mais il n'est pas question pour elle de signer de son véritable nom. Elle fit donc paraître des œuvres anonymes ou choisit le mon de l'un de ses amis. - Dès 1662, elle publie une nouvelle historique : La Princesse de Montpensier, puis Zaïde, un livre en deux tomes

Présentation Le Classicisme, courant esthétique regroupant l’ensemble des ouvrages qui prennent comme référence esthétique les chefs-d’œuvre de l’Antiquité gréco-latine. Le terme a une définition esthétique mais aussi historique, puisqu’en France l’« époque classique » est la période de création littéraire et artistique correspondant à ce que Voltaire appelait « le siècle de Louis XIV » ; il s’agit essentiellement des années 1660-1680, mais en réalité la période classique s’étend jusqu’au siècle

Les thèmes, les messages de la pièce : Les messages de la pièce sont nombreux, nouspouvons citer : lamour, la vengeance, les conflits dans les familles, la recherche du moi et aussi la censure.En premier thème, jai cité lamour. Premièrement, lamour que Lorenzo porte à la libertéest grand et il aimerait que sa belle citée de Florence soit libre, et non sous le joug de ladictature dAlexandre. Mais ici, lamour nest pas la caractéristique la plus démarquée desthèmes du Romantisme. Tout simplement

Historiquement, le théâtre a toujours connu des conventions - Dès la Grèce antique, le théâtre apparaît comme un genre fortement codé. Ex : les acteurs masqués portant des cothurnes + le plan des théâtres avec des espaces réservés pour le chœur, les acteurs, l’arrivée des dieux, etc. - Au fil des siècles et selon les pays, les conventions se modifient mais elles continuent d’exister. Ex : le théâtre classique français et la règle des trois unités (lieu, temps, action) + règle de bienséance

Séquence n°1 : Texte : La princesse de Clèves De Madame de Lafayette La princesse de Clèves est un roman qui appartient au classicisme, écrit par Madame de Lafayette en 1678. D’abord publié anonymement, La princesse de Clèves nous fait découvrir la cour d’Henri II, au XVIème siècle, ainsi que ses deux héros, la princesse de Clèves, qui donne son nom au roman, et le duc de Nemours, dont elle va s’éprendre fortement, et dont l’amour réciproque leur provoquera beaucoup de souffrance et de malheurs

Le classicisme est un courant littéraire et artistique apparu en Europe et plus précisément en France dans la deuxième moitié du XVIIème siècle. Ce mouvement se base sur un ensemble de valeurs et de critères formant un idéal incarné dans « l’honnête homme ». Le classicisme a également développé une esthétique fondée sur la recherche de la perfection. En France, la période classique se caractérise par l’idéal de l’imitation des Anciens. Elle correspond aussi à la période de référence de la culture

N°4 LE THEATRE PHEDRE, RACINE Objet(s) d’étude, perspectives et orientations principales (problématique retenue) • Objet d’étude : le théâtre, textes et représentation ; le Classicisme (un mouvement littéraire et culturel). • Perspective dominante : étude des genres et des registres. Le tragique. • Problématique : En quoi Phèdre est-elle la tragédie de la parole ? LECTURES ANALYTIQUES ŒUVRE INTEGRALE Auteurs, extraits