Non-sens

LE SYSTEME OLFACTIF : Comment perçoit- on les odeurs ? Source : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doschim/decouv/parfums/loupe_odeurs.htm L'odorat est un sens fascinant par sa sensibilité et par sa subtilité à distinguer une multitude de molécules odorantes? la recherche scientifique essaye aujourd'hui de mieux le comprendre. Perception des odeurs : de l'air au cerveau, des mécanismes complexes On peut considérer que le système olfactif consiste en un vaste ensemble de détecteurs; chacun

l’homme. Ne pas se remettre en question n’est pas une attitude philosophique. L’homme peut douter de tout : il en a la capacité et il en a le droit. Mais en a-t-il la possibilité logique ? Le doute est ce qui permet le progrès de l’humanité, à la fois au sens moral, historique et scientifique, car douter, c’est faire preuve d’esprit critique, d’autonomie. C’est ce que recherche Descartes : l’autonomie, la capacité de se donner par soi-même des lois en dehors de toute autorité extérieure et de toute

exercices de transformations très fréquents dans ces sujets. DEVELOPPER, CONTINUER UN TEXTE Il s’agit de deux exercices proches mais différents : développer un texte revient à étoffer un texte assez court (l’amplifier) alors que continuer consiste non pas à le réécrire mais à en imaginer la suite. 1) Développer - Un texte narratif : Situer l’histoire : proposer un cadre spatio-temporel précis vraisemblable et ajouter des détails historiques et géographiques qui viendront l’accréditer. Etoffer

Devoir de Philosophie numéro 1 : Les cinq sens, dès l’abord, apparaissent la fonction incontournable, par laquelle nous percevons le monde qui nous entoure. Ils semblent faire partie intégrante des données les plus élémentaires, les plus naturelles, les plus précoces, primitives, mais également les plus intemporelles et universelles. Dès la naissance, nous sommes en relation avec le monde, notre environnement familier, par le truchement de la sensation, au travers duquel nous nous approprions

La première chose qui nous étonne lorsque l’on découvre les personnages de Vladimir, Estragon, Pozzo et Lucky, c’est leur statut. Ce ne sont pas des rois, des princes, ni même des nobles. Non ce ne sont juste que des clowns, des clochards. Ce ne sont plus les héros tragiques de Corneille. Les héros, au sens ici de personnage principal d’une œuvre, perdent leur sacralité. Ils deviennent des éléments de foire, dont on se moque a première vue, mais si on y prête plus d’attention on se rend compte

Romances sans paroles où figure « Charleroi » qui est le titre d’un de ses poèmes, qui emprunte son nom à une ville belge, situé dans une région industrielle et minière. Dans ce travail, nous allons voir Plan : I- Un paysage perçut par différents sens (touché tout ça) a) Des odeurs étranges b) Des fragments visuels c) Sons nombreux et variés II- Un paysage inquiétant a) Vision péjorative (termes qui expriment la laideur) b) Fantastique c) Atmosphère de violence Développement : I-a) L’odeur

de la nature, qui avait fait miroiter une sensation – bruit de la fourchette et du marteau, même inégalité de pavés – à la fois dans le passé, ce qui permettait à mon imagination de la goûter, et dans le présent où 17 l’ébranlement effectif de mes sens par le bruit, le contact avait ajouté aux rêves de l’imagination ce dont ils sont habituellement dépourvus, l’idée d’existence et, grâce à ce subterfuge, avait permis à mon être d’obtenir, d’isoler, d’immobiliser – la durée d’un éclair – ce qu’il n’appréhende

un être essentiel. Il mérite un respect inconditionnel, indépendant de lui (sexe, religion, état de santé …). L’auteur explique aussi que la dignité est respect de soi, vu comme une « fierté ». Cette dignité joue donc un rôle de repère qui donne un sens aux pratiques des soignants. Pour finir, l’auteur dans son troisième grand thème, parle de l’empathie. Selon Michel DUPUIS, c’est « un processus clé de l’existence humaine qui cherche à se réaliser dans la communication de soi à soi, avec autrui

difficile de la faire changer de point de vue: « Inutile d'essayer de me convaincre que les étudiants d'aujourd'hui ne sont pas plus fainéants que ceux d'autrefois, je suis sûr du contraire » dira celui-ci dont l'Adulte est contaminé par le Parent. «Je sens qu'il m'en veut et qu'il n'a pas confiance en moi» dira la personne dont l'Adulte est contaminé par l'Enfant. 2- L’exclusion Dans l'exclusion, l'énergie est retirée d'un des états du moi. On observe alors des manifestations de comportements stéréotypés

et des comportements de votre entourage à votre égard. Mais ces conclusions sont progressivement devenues en vous des convictions : ce que l'on appelle en psychologie des "croyances" sur vous-même. Ces "croyances" sont probablement inconscientes, non présentes à votre esprit. Elles sont peut-être juste quelque chose que vous ressentez confusément. Ou, à l'inverse, elles sont peut-être quelque chose qui vous apparaît comme une évidence, ce que vous croyez être la "réalité". Votre personnalité